趙克全，男，講師，數(shù)學學院分析與函數(shù)論教研室教師。先后主講《數(shù)學分析》、《復變函數(shù)》、《泛函分析》、《數(shù)學分析選講》、《運籌學》等主干課程；指導本科生參加國際國內(nèi)大學生數(shù)學建模競賽、挑戰(zhàn)杯競賽等，獲得包括國際二等獎、全國一等獎在內(nèi)的多項國際國內(nèi)獎項；先后獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽重慶地區(qū)決賽優(yōu)秀指導教師、全國大學生數(shù)學建模競賽重慶賽區(qū)優(yōu)秀指導教師、重慶師范大學“最受畢業(yè)生歡迎的教師”、重慶師范大學優(yōu)秀教師等榮譽稱號；連續(xù)兩年在專業(yè)技術(shù)人員年終考核中獲得優(yōu)秀；指導本科生發(fā)表學術(shù)論文80余篇；近兩年，作為第一作者發(fā)表學術(shù)論文10余篇，其中SCI期刊4篇；主持、主研省部級及以上科研項目6項。
熟悉趙克全老師的人，都說他講奉獻，敢拼搏。的確，趙老師無私奉獻的精神和對學生的關(guān)心，感染和鼓舞著每一位與他接觸過的學生，激勵和影響著身邊的每一個人。
趙克全老師是分析與函數(shù)論重慶市市級優(yōu)秀教學團隊、數(shù)學分析重慶市市級精品課程組、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)課程體系改革與實踐重慶市教委教學改革重點項目組、數(shù)學建模校級精品課程組等的骨干成員，他參與的數(shù)學分析課程建設與改革課題被評為重慶師范大學優(yōu)秀教學成果二等獎。趙老師課上得好，獲得了領(lǐng)導、同事和同學們的一致肯定。更讓人欽佩的是，他還一如既往的利用自己的休息時間與學生座談，認真傾聽學生的意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。
趙克全老師始終堅持將教書與育人緊密結(jié)合，把真誠和愛心帶給他的每一位學生，為他們排憂解惑。為指導學生參加美國大學生數(shù)學建模競賽，趙老師每年的寒假都與參賽學生在辦公室度過，他還經(jīng)常邀請學生到家里吃飯，為學生改善伙食。春節(jié)期間，他還邀請那些離家較遠、不能回家的學生到自己家里一起過年，讓他們感受家的溫暖。每次指導全國大學生數(shù)學建模競賽和挑戰(zhàn)杯競賽，趙老師總要犧牲自己大量的休息時間，無償為同學們提供賽前指導。被學生親熱地稱為“趙指”的他，已培養(yǎng)和帶領(lǐng)學生團隊獲得多項重慶市級、國家級及國際級的大獎。而每次獲獎所帶給趙老師的“最大獎勵”也許就是身體又消瘦了，但他還是那么無私地、執(zhí)著地“慣著、寵著”他的學生們向更高的目標前進。趙克全老師已先后指導200余人次本科生發(fā)表學術(shù)論文80余篇，指導本科生學習型和研究型團隊40多個，他無怨無悔的付出，換來的是學生們進入國內(nèi)外知名大學進一步深造的鏗鏘腳步，換來的是同學們走向祖國建設崗位更加自信和坦然的笑臉。
趙克全老師用心投入科學研究工作，已在多目標優(yōu)化、非光滑分析與優(yōu)化等領(lǐng)域取得大量的研究成果。近兩年來發(fā)表學術(shù)論文10余篇，其中SCI檢索刊物上發(fā)表論文4篇，主研國家自然科學基金項目1項，國家級項目2項，主持重慶市市級科研項目2項。但他并不滿足于此，他說他始終相信 “山高人為峰，學海永無涯”。
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