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陳放:老大哥、老大姐教會(huì)我“學(xué)不可以已”

來(lái)源:新聞中心   作者:周舒曼   編輯:付冬生, 劉雯   發(fā)布日期:2010-06-11   點(diǎn)擊數(shù):

陳放,教授、博士生導(dǎo)師,四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng),國(guó)家級(jí)及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科植物學(xué)學(xué)科帶頭人,全國(guó)優(yōu)秀骨干教師,《應(yīng)用與環(huán)境生物學(xué)報(bào)》、《天然產(chǎn)物研究與開(kāi)發(fā)》、《生命世界》等刊物編委、副主編。

1977年,因“文革”中斷了10年的高考恢復(fù)了,無(wú)數(shù)渴求知識(shí)的青年在田間地頭、在工廠的機(jī)器旁心潮澎湃,他們從農(nóng)村、工廠、學(xué)校和機(jī)關(guān)涌向考場(chǎng),成為中國(guó)教育史上劃時(shí)代的一幕,許多人的命運(yùn)也從此改變。“我覺(jué)得自己是那個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)兒”,我校生物學(xué)專業(yè)77級(jí)校友陳放教授在回憶起高考時(shí)這樣說(shuō)道。

1978年,學(xué)校由“重慶師范專科學(xué)?!被謴?fù)為“重慶師范學(xué)院”,陳放就是在這樣一個(gè)特殊的年代進(jìn)入重師,開(kāi)始了他人生的新起點(diǎn)。剛踏入大學(xué)的陳放很迷茫,因?yàn)樯飳W(xué)是他服從調(diào)配后的專業(yè),錯(cuò)過(guò)了第一志愿的他不明白自己上大學(xué)的目的是什么。然而,在彌漫著書(shū)卷清香的重師校園里,他漸漸找尋到了自己的人生追求。

那時(shí)重師的校園環(huán)境并不優(yōu)越,教學(xué)資源相對(duì)緊缺,生活條件也比較艱苦。但圖書(shū)館和所有的教室里每天都擠滿了學(xué)生,食堂里、過(guò)道上站著拿著書(shū)背單詞的學(xué)生,濃厚的學(xué)風(fēng)籠罩著整個(gè)校園。在濃厚的學(xué)風(fēng)中,陳放逐漸感受到知識(shí)的重要性,開(kāi)始了對(duì)生物學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研?!霸诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)生物學(xué)是這么有趣的一門(mén)學(xué)科”,如今任四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng),繼續(xù)著生物科學(xué)研究的陳放感嘆道,研究生物學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種偶然,也是一種必然。

作為第一屆恢復(fù)高考后入學(xué)的77級(jí)大學(xué)生,有著人數(shù)龐雜、年齡階段差異大、生活背景不同的特點(diǎn)。他們當(dāng)中有應(yīng)屆生,也有往屆生,其中還有許多是成家立業(yè)之后又重返校園學(xué)習(xí)的中年人,陳放親切地稱呼他們?yōu)椤袄洗蟾纭薄ⅰ袄洗蠼恪??!袄贤瑢W(xué)”的一言一行,對(duì)陳放產(chǎn)生了深刻的影響。當(dāng)時(shí),許多同級(jí)生共住在學(xué)校一個(gè)簡(jiǎn)陋的校辦工廠里,然而,艱苦的生活條件并沒(méi)有影響大家的學(xué)習(xí)熱情。與老大哥、老大姐們同住屋檐下的陳放,被他們身上刻苦鉆研的精神深深鼓舞。當(dāng)所有人都想在周末好好放松時(shí),老大哥、老大姐們卻都還緊抱書(shū)本,不放過(guò)一分一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。受客觀條件限制,當(dāng)時(shí)的生化課沒(méi)有太多的教材,上課時(shí)需要抄寫(xiě)大量的課堂筆記,而復(fù)印機(jī)在那個(gè)年代還沒(méi)得到普及,大家只能互相傳閱筆記。在所有人中,筆記記得最詳實(shí)、最清楚的永遠(yuǎn)是那些老大哥、老大姐們,大家都是以他們的筆記為范本來(lái)抄寫(xiě)。直到現(xiàn)在,陳放還保留著很多大學(xué)期間的課堂筆記,他說(shuō)每當(dāng)看到這些筆記,就會(huì)想到老大哥、老大姐們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,以此來(lái)鞭策自己。

正是有了老大哥、老大姐們這股“學(xué)不可以已”精神的潛移默化和激勵(lì)鼓舞,陳放最終考取了四川大學(xué)生化專業(yè)的研究生,在生物科學(xué)研究的道路上不斷求索。

“重師讓我真正地感受到什么是‘立教無(wú)類,以文化人’,盡管學(xué)生之間有著年齡、背景、層次上的差異,但大家都在共同努力的過(guò)程中相互借鑒、相互激勵(lì)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有年齡、階層的限制的,只要有心,任何人都可以學(xué)習(xí),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都為時(shí)不晚?!?/p>

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