羅天驕，1988年就讀于重慶師范學院英語教育專業(yè)?，F(xiàn)為雅安市田家炳中學正高二級教師，全國模范教師（省部級勞模），四川省特級教師，四川省首屆教學名師，四川省教書育人名師，四川省“天府青城計劃”教育領(lǐng)軍人才，雅安市首屆、二屆學科帶頭人，第三屆首席教師，四川省高評委，中共雅安雨城區(qū)第六屆黨代表。
懷揣夢想進校，揚奮斗有為的風帆
1988年，羅天驕進入重慶師范學院英語教育專業(yè)學習。在大學，羅天驕記住了“學高為師，身正為范”的校訓。畢業(yè)以后，羅天驕堅持做到：踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，點點滴滴進步并且積極落實教學“六認真”和實踐“五項系列法，建設(shè)優(yōu)秀班集體”，再加之師傅們的傳幫帶，同事的激勵鼓勵，校長的嚴格要求和自身的堅定信念，羅天驕有了一個追夢揚帆的平臺。他先后有了擔任班主任、年級主任、教研組長、教務(wù)主任、工作室領(lǐng)銜人和雅安市外語教學基地負責人的工作經(jīng)歷，這讓他不斷走向成熟、走向成功。從初級、中級、高級到正高，他不忘初心，牢記使命，砥礪前行，從普通教師走向引領(lǐng)名師。在他從教32年和15屆高中畢業(yè)班教學經(jīng)歷中，無問東西，銳意進取，歸來仍是重師少年。
創(chuàng)新教學方式，做學生溫暖的燈塔
每一個優(yōu)秀教師都很關(guān)愛自己學生，就像關(guān)愛自己的孩子一樣，羅天驕也不例外。在教育教學中，他尊重學生個體差異，善待每一位學生。他想盡辦法培養(yǎng)學生興趣，提高學生的交際能力，認真落實英語學科核心素養(yǎng)。此外他還主張學生自主性學習，小組合作性學習，探究性學習。對于基礎(chǔ)弱的學生，羅天驕從不拋棄和放棄。每一節(jié)課的提問多，活動多，鼓勵多，交流多，笑聲多是他多年來的教學風格。他始終認為：英語教學，一方面為學生打開了了解世界的一扇窗；另一方面又為他們的終身學習和未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
科研引領(lǐng)并舉，重青年教師的培養(yǎng)
在教育科研方面，羅天驕擔任省級課題《新課標下四川高中生英語學習能力的調(diào)查研究》主研人員，并獲得四川省第一屆兩類專題課題優(yōu)秀成果評選活動一等獎。還主持省級課題《新課標下農(nóng)村高中英語模塊教學內(nèi)容整合研究》（曾獲得省階段性成果三等獎）、市級課題《高中英語話題牽引下閱讀教學模式探究與實踐》（曾獲得市階段性成果三等獎）。通過查閱資料，問卷調(diào)查，尋求方法，撰寫論文和成果匯集，羅天驕和工作室成員在分享中提升，在研究中進步。教育科研才真正成為教師專業(yè)發(fā)展的助推器。
多年來，羅天驕承擔省級講座一次，市級講座15次。從教以來擔任市級、縣級和校級公開課、示范課及主評教師40余次。他多次榮獲全國、省、市英語競賽輔導獎。兩次參加省教師課堂大比武曬課活動。承擔雅安市中考命題、高中期末考試命題和高三診斷考試命題30余次。羅天驕正在積極發(fā)揮他的名師引領(lǐng)、示范和輻射作用。
在培養(yǎng)新教師方面，羅天驕也做出了突出貢獻。2013年“羅天驕英語工作室”成立，工作室共有全區(qū)32位英語老師加入。羅天驕積極組織開展聽課評課，同課異構(gòu)，異校上課，送課下鄉(xiāng)，專家講座，論文評選，經(jīng)驗交流，暑期研修，外出學習等活動形式，抓課堂教學效益提升，更新外語教學觀念，指導和培養(yǎng)年輕教師。目前，工作室已有4人次在省級賽課二等獎，8人次在市級賽課獲一等獎，區(qū)級和校級獲獎不計其數(shù)。
只要太陽會升起，羅天驕甘愿一輩子做黎明的鐘聲，喚醒學生對未來的美好追求。
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