個人簡歷：
西南大學教育學博士學位；南京師范大學數(shù)學博士后，南京大學哲學博士后，出站考核均為“優(yōu)秀”，榮獲“南京大學優(yōu)秀博士后獎”，并代表南京大學全校獲獎博士后在獎勵大會上致辭；曾在九所高校從事學習、教學與研究工作；2014年7月從南京大學調(diào)入重慶師范大學數(shù)學科學學院，數(shù)學科學學院學科教學（數(shù)學）專業(yè)碩士點負責人，多所高校兼職教授或研究員，重慶市教育考試院市聘專家，重慶市教育評估院市聘專家，應邀擔任“東芝杯”、“華文杯”等多項全國教學技能大賽評委。
為本科生和研究生講授《數(shù)學建?！贰ⅰ稊?shù)學方法論》、《數(shù)學方法與解題研究》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學教育學》、、《數(shù)學教學論》、《數(shù)學教育哲學》、《數(shù)學教育的國際比較》、《數(shù)學教育心理學》、《數(shù)學史》、《高等數(shù)學》、《高等幾何》、《微分幾何》、《常微分方程》、《近世代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《初等數(shù)論》、《離散數(shù)學》等20多門課程；指導多名本科生和研究生多次獲得全國教學技能競賽一等獎；多次獲得“最受學生歡迎教師”稱號，獲“河南省教育系統(tǒng)職業(yè)技能競賽”一等獎（高校組第一名）；應邀為全國中小學骨干教師培訓班學員做講座幾百場，深受學員歡迎；獨立獲得教育部二等獎勵/獎金一項，獲省廳級一、二等獎10項；入選“河南省高校優(yōu)秀青年骨干教師”、“河南省教育廳學術(shù)技術(shù)大頭人”。
主要研究項目：
1. 主持“中國博士后科學基金特別資助”項目：“高中數(shù)學建模課程實施研究” ,2012年9月--2013年12月；15萬元.
2. 主持“中國博士后科學基金面上資助”項目：“高中數(shù)學建模教學研究”,2011年3月--2013年12月；3萬元.
3. 主持“江蘇省博士后科研資助計劃”項目:“數(shù)學建模的方法論研究”,2009年12月--2011年9月；1萬元.
4. 主持“江蘇省博士后科研資助計劃”項目:“數(shù)學建模的認知與教學研究”,2007年12月--2009年9月；1萬元.
5. 主持“河南省高校青年骨干教師資助計劃”項目:“高師院校數(shù)學建模課程開發(fā)與教學研究”，2001年12月--2004年12月； 1.6萬元.
6. 主持河南省“十五”教育科學規(guī)劃重點課題:“高師院校數(shù)學建模教學研究 ”，2002年12月--2005年12月；
7. 主研全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題：“中國數(shù)學教育研究30年”，2008年8月--2011年12月；2萬元.第二參與.
8. 主研教育部人文社科一般項目：“中小學教師認識論信念及其對教師教學行為的影響研究”，2012年3-2015年2月；9萬元.第二參與.
代表性成果：
獨著《數(shù)學建模認知研究》，江蘇教育出版社，2013.30萬字.
主編《數(shù)學方法與解題研究》，上?？萍冀逃霭嫔?，2000.50萬字.
主編《高中數(shù)學教材研究》，中國人口出版社，1998.50萬字.
主編《計算方法》,內(nèi)蒙古大學出版社.1998年11月,30萬字.
參編 全日制普通高中數(shù)學教材《邏輯推理初步》，人民教育出版社，2021年9月，10萬字
在《中國教育學刊》、《數(shù)學教育學報》、《數(shù)學通報》、《心理科學》、《心理發(fā)展與教育》、《課程·教材·教法》、《應用心理學》、《高等理科教育》、《科學技術(shù)與辯證法》（現(xiàn)名：《科學技術(shù)哲學研究》）、《西南大學學報》、《教學與管理》、Journal of Mathematics Education、Research in Mathematical Education等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文100余篇，其中，英文9篇。
