一、基本信息
李金臻，男，1979年11月生，甘肅慶城人，重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，教育技術(shù)學(xué)碩士。主要研究方向智慧教育、學(xué)習(xí)行為分析技術(shù)。
二、教育背景
1998.09—2002.06 西北師范大學(xué) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（本科學(xué)習(xí)）
2004.09—2007.12 西北師范大學(xué) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè) （碩士研究生學(xué)習(xí)）
2015.09—2016.06 北京師范大學(xué) 教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者
三、工作經(jīng)歷
2002.07 2007.06 蘭州工業(yè)學(xué)院，助教
2007.07 2013.08 蘭州工業(yè)學(xué)院，講師
2013.09 2018.11 蘭州工業(yè)學(xué)院，副教授
2018.12 2020.06 蘭州工業(yè)學(xué)院，教授
2020.07 至今 重慶師范大學(xué)，教授
四、教學(xué)工作
重慶市2021年一流本科線上課程《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》負責(zé)人，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（第八次開課）入選國家高等教育智慧教育平臺，主講課程：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成技術(shù)、現(xiàn)代遠程教育。
（一）榮譽稱號
入選2021年教育部課程思政教學(xué)名師。
（二）能力證書
1.《IBM高級軟件開發(fā)工程師》證書，IBM軟件集團大中華業(yè)務(wù)部門主管簽發(fā)，2017.04
2.《全國軟件專業(yè)人才》證書，證書編號：TECSS0101044105，工業(yè)和信息化部人才交流中心，2017.04
3.《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用》證書，證書編號：CIET190101488，中國電子學(xué)會，2019.03
（三）教學(xué)成果
1.參與（5-6）2021國家課程思政示范課程《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，教育部高教司，2021.05
2.主持，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)能力交互式教學(xué)平臺,二等獎,教育部高等學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會,2015.12.
3.參與（5-5）流程引導(dǎo)、項目嵌入、技能遞進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐,教育廳級,甘肅省教學(xué)成果獎評審委員會,2014.04.
（四）指導(dǎo)學(xué)生獲獎
1. 2020年“iTeach”全國大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽二等獎，中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會、教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會，指導(dǎo)教師（1-1），2020.12.
2.第八屆藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽，省級二等獎，工業(yè)和信息化部人才交流中心，指導(dǎo)教師（1-1），2017.10.
3.第六屆甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新杯計算機應(yīng)用能力競賽，省級二等獎，甘肅省教育廳，指導(dǎo)教師（1-1），2012.11.
五、學(xué)術(shù)活動
（一）承擔(dān)課題
1.主持，人工智能教育應(yīng)用的陷阱及其跨越機制（21XRC001），重慶師范大學(xué)（人才引進/博士啟動）基金項目，2021.04-2023.04.
2.主持，創(chuàng)客領(lǐng)域本體庫的構(gòu)建及其語義檢索技術(shù)研究（2017A-105），甘肅省教育廳，2017.06-2020.08
3.主持，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)云課資源融合開發(fā)設(shè)計—以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成技術(shù)為例（201801123048），教育部高等教育司，2018.11-2019.12.
4.主持，“雙創(chuàng)”視域下應(yīng)用型本科院校專業(yè)課程教學(xué)改革與實踐—以計算機網(wǎng)絡(luò)為例（甘高教[2018]52號），甘肅省教育廳，2016.09-2018.12.
5.主持，基于Zoho云計算的高師教育技術(shù)能力培養(yǎng)、考核和認(rèn)證一體化平臺研究（2014A-120），甘肅省教育廳，2014.09-2016.11.
6.主持，百會云平臺在高師教育技術(shù)能力養(yǎng)成中的系統(tǒng)性實證研究—基礎(chǔ)與應(yīng)用的視角（146221638），中央電化教育館，2014.10-2017.03.
7.主持，西部少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)策略實證研究（1014-04），甘肅省教育廳，2010.10-2014.08.
8.主持，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為及其主要教育應(yīng)用功能研究，甘肅省社科聯(lián)，2009.05-2013.04.
9.主持，甘肅省高職高專院校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力開發(fā)與培訓(xùn)課程建設(shè)（GSGB[2013]QG033），甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦，2009.06-2013.05.
10.主持，高校教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定及認(rèn)證研究—以甘肅省為例（2014-18），蘭州工業(yè)學(xué)院，2014.01-2015.12.
11.主持，蘭州工業(yè)學(xué)院“啟智”人才資助培養(yǎng)項目（2019QZ-06），蘭州工業(yè)學(xué)院，2019.07-2020.06.
（二）主要著作
1.主編：《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》.北京郵電大學(xué)出版，2015.08
2.副主編：《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》.西安電子科技大學(xué)出版社，2013.01
3.副主編：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》. 北京科學(xué)技術(shù)出版社，2012.04
（三）學(xué)術(shù)論文
在《電化教育研究》、《中國教育信息化》、《自動化與儀器儀表》、《RISTI》等刊物發(fā)表論文。
1.Li,Jinzhen1,Peng Geng2. Development and Study of Electric Performance Support System for Capacity Development[J].RISTI，2016,(09):366-375.
2.李金臻,孔昊,杜叔強,徐延強.“雙創(chuàng)”視域下應(yīng)用型本科專業(yè)課程教學(xué)改革研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2018(23):104-106+110.
3.李金臻.我國智慧教育研究現(xiàn)狀:基于知識圖譜和共詞分析的研究[J].電化教育研究,2016,37(10):29-34.
4.李金臻.高校教師教育技術(shù)能力指標(biāo)體系研究[J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)),2015,14(08):43-45.
5.李金臻.淺議我國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展——基于批判反思的視角[J].中國教育信息化,2015(04):26-28。
6.李興篤,岐艷芳.西部地區(qū)壯族大學(xué)生學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究[J].統(tǒng)計與管理,2014(01):25-26.
7.徐延強,李金臻.基于GIS的快遞調(diào)度系統(tǒng)應(yīng)用研究[J].自動化與儀器儀表,2019(01):32-35.
8.達代璐,李金臻.高校教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的機制研究——以甘肅省為例[J].甘肅高師學(xué)報,2016,21(06):65-68.
9.李興篤.高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計研究[J].電化教育研究,2012,33(05):69-72.
（四）項目獲獎
1.主持，云平臺下教師教育技術(shù)培訓(xùn)及課程自適應(yīng)推薦系統(tǒng),二等獎,甘肅省機械工程學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎,2018.08.
2.參與（2-9）環(huán)境風(fēng)險源安全評估與移動預(yù)警系統(tǒng)研發(fā),二等獎,甘肅省機械工程學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎,2018.08.
六、聯(lián)系方式
通訊地址：重慶市沙坪壩大學(xué)城中路37號重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
郵政編碼：401331
電子郵箱：E-MAIL:[email protected]
