張亮：學(xué)海無涯“擅”作舟
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“數(shù)學(xué)是一種充滿樂趣的生活方式，態(tài)度和習(xí)慣很重要?！?8級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的張亮在與記者的暢談中，道出了他的學(xué)習(xí)秘笈。眼前這位“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”并不是他人想象中的“書呆子”，開朗率性的張亮正用熱情和勤奮書寫著自己的青春。
學(xué)習(xí)的排頭兵
兩年來，連續(xù)四次期末考試年級第一的好成績讓張亮成為學(xué)院的“學(xué)習(xí)排頭兵”，是什么讓他保持“四連冠”呢？“興趣和方法?！睆埩两o出了自己的回答。從小對數(shù)學(xué)的喜愛讓每次與數(shù)字、方程打交道成為張亮最開心的時刻，正是這份熱愛讓他在面對他人眼中晦澀難懂的大學(xué)數(shù)學(xué)時，依然刻苦鉆研。而談到學(xué)習(xí)方法，張亮則自有一套“學(xué)習(xí)四部曲”。上課前，“以書為本”，認真地將教材看一遍，當(dāng)別人的書還是空白時，他的書早已密密麻麻，寫滿了注釋；課堂上，當(dāng)別人忙著抄筆記時，張亮卻緊跟老師的思路，課后帶著疑問向老師“打破砂鍋問到底”；復(fù)習(xí)時，他會拿出一張白紙，寫下新學(xué)章節(jié)的標(biāo)題，努力回想老師講的內(nèi)容，再翻書查漏補缺；對待作業(yè)，張亮喜歡“趁熱打鐵”，當(dāng)別人下課都奔向食堂時，他仍然坐在教室完成當(dāng)天的作業(yè)，“做題不能依賴答案，要堅持獨立思考，因為錯題是檢驗自己的薄弱點，從而提高學(xué)習(xí)效率的途徑?！绷己玫膶W(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是張亮在學(xué)習(xí)上的制勝法寶。
同學(xué)的好榜樣
張亮不僅成績優(yōu)異，同時也身兼數(shù)職——學(xué)習(xí)委員、班長、院學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長、數(shù)學(xué)協(xié)會副會長、09級學(xué)生班主任。大一時，熱心的張亮便在班里發(fā)起成立學(xué)習(xí)小組，帶動大家一起學(xué)習(xí)。每天早自習(xí)，張亮總是第一個到教室，預(yù)習(xí)完自己的功課后，又為那些成績落后的同學(xué)答疑解惑，并及時向老師反饋班級的學(xué)習(xí)情況。大二時，張亮擔(dān)任了09級學(xué)生班主任工作，負責(zé)幫助低年級同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹，張亮每周都會抽出一晚去申請教室，給學(xué)弟學(xué)妹們講題，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，儼然一位稱職的“班主任”，而這位“班主任”又常常和“學(xué)生們”打成一片，與他們溝通交流，鼓勵他們不斷進步。在幫助他人的同時，張亮也要求自己不斷完善自我。這樣一位既熱心又親切的“班主任”成為所有同學(xué)心中的好榜樣。
自己的大學(xué)經(jīng)
如今大三的張亮依然沒有停止前進的腳步，他在認真學(xué)專業(yè)知識，向“六連冠”發(fā)起沖擊的同時，也在為第二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽積極備戰(zhàn)，并打算每個周末去做家教，“大學(xué)是一個使人成長的平臺，一定要把握每次鍛煉機會。”進入“沖研”階段的張亮經(jīng)過兩年摸索，總結(jié)出了自己的“大學(xué)經(jīng)”——將學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種興趣愛好，并付諸努力。“學(xué)習(xí)是自己的事，‘沒時間’是借口。大學(xué)里每一天都要問自己：‘我今天付出、努力了嗎？’只有真正的熱愛與付出，才能在無涯學(xué)?！谩髦??！保ㄓ浾?周舒曼?李涯琪）
