吳涯，女，1977年生，四川宜賓人，中共黨員，現(xiàn)任政治學(xué)院教師教育教研室副主任，院工會(huì)文體委員。主要擔(dān)任《倫理學(xué)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)》等六門(mén)本科和研究生課程的教學(xué)工作。所授的“概論”課程于2007年、2011年兩次入選重慶市高校思想政治理論課“精彩一課”、2010年獲市“精彩多媒體課件”制作三等獎(jiǎng)，2012獲重慶市“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，在學(xué)校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，獲?！敖虒W(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。曾被評(píng)為校優(yōu)秀黨員、“最受畢業(yè)生歡迎的教師”。
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吳涯老師2000年參加工作，“用心愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用心上好每節(jié)課”是她這12年教師生涯最實(shí)在的詮釋。她愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，享受著做教師的快樂(lè)，也收獲著做教師的幸福。
用心愛(ài)每個(gè)學(xué)生。無(wú)論是作為專(zhuān)職輔導(dǎo)員還是專(zhuān)任教師，本科生導(dǎo)師還是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在學(xué)生心中，“身份復(fù)雜”的吳涯老師都是可愛(ài)可親、亦師亦友的“涯姐姐”。開(kāi)通師生心靈信箱是吳涯特殊而有效的做法，幾百篇敞開(kāi)心扉的書(shū)信便是對(duì)吳涯最大的認(rèn)可。思政專(zhuān)業(yè)2000級(jí)的柯艷霞在信中寫(xiě)道：“吳老師，我讀了近二十年的書(shū)，是您讓我頭一回明白了自己為什么而學(xué)習(xí)。好老師亦師亦友。如果說(shuō)您在為人師表方面是一個(gè)成功者，那么請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱(chēng)呼您‘朋友’，您給我的教導(dǎo)超出了老師的范圍，更多的時(shí)候我更愿意把您當(dāng)作可以?xún)A訴的朋友。”04級(jí)的李曉紅寫(xiě)道：“吳老師，聽(tīng)您講課是一種享受，特別是今天您在1705教室給我講的那番話，說(shuō)實(shí)話我特別感動(dòng)，感觸特別深，收獲也特別大。我真的很感謝，感謝在進(jìn)校第一年就遇到了您。”08級(jí)畢業(yè)生王孝芬在離校時(shí)發(fā)來(lái)短信：“老師，從大一以來(lái)就好喜歡您，舍不得您，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)多回來(lái)看您?！备冻隹傆惺斋@，當(dāng)2012年重慶市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的頒獎(jiǎng)典禮在我校舉行時(shí)，吳涯無(wú)疑是最幸福的人。因?yàn)樽鳛樵?jīng)的輔導(dǎo)員，她的學(xué)生中有5人站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，并在第一時(shí)間集體打來(lái)電話表達(dá)深深的謝意。
用愛(ài)上好每節(jié)課。作為一名普通教師，吳涯總是以飽滿(mǎn)的熱情，帶著真心去面對(duì)學(xué)生，大膽地進(jìn)行教學(xué)探索和改革，讓學(xué)生有所思，有所得，更有所行?！扒榫程骄?、快樂(lè)學(xué)習(xí)、互動(dòng)生成、教學(xué)相長(zhǎng)”是吳涯老師一貫堅(jiān)持的上課理念，她努力建構(gòu)以生活為基礎(chǔ)和以學(xué)科知識(shí)為支撐的上課模式，彰顯實(shí)施過(guò)程的實(shí)踐性和開(kāi)放性，充分體現(xiàn)課堂的“智慧意蘊(yùn)”，教師的“智者追求”。學(xué)院督導(dǎo)組給予了她這樣的評(píng)價(jià)：“吳老師授課將倫理學(xué)的魅力淋漓盡致地展示給廣大學(xué)生。吳老師的精心和認(rèn)真體現(xiàn)在她所舉的每一個(gè)案例、制作的每一幅畫(huà)面、采用的每一幅圖片里，非常自然、貼切；吳老師精良的講課技巧體現(xiàn)在她對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的恰當(dāng)把握上。同時(shí)，吳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂上多次出現(xiàn)師生互動(dòng)、共同參與的熱情高漲的生動(dòng)局面。另外，吳老師的多媒體課件做得考究、精美，使教學(xué)多媒體運(yùn)用富有實(shí)效，很好地發(fā)揮了為教學(xué)服務(wù)的作用?！被瘜W(xué)學(xué)院06級(jí)公共課同學(xué)送的151只千紙鶴上留下了學(xué)生最質(zhì)樸的語(yǔ)言：“老師的話讓我重新認(rèn)識(shí)了大學(xué)，我會(huì)讓我的大學(xué)很精彩”；“吳老師，您真的很棒！我們愛(ài)您！”09級(jí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生馬路在上課結(jié)束一年后的端午節(jié)發(fā)來(lái)祝福的短信：老師，盡管可能您已經(jīng)不記得我了，但是我還是想說(shuō)，謝謝您，是您改變了我！而2010級(jí)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)則在課間時(shí)悄悄傳上小紙條來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)：“吳老師，I do love you!”
吳涯畢業(yè)于重師，一直沐浴著母校濃濃的愛(ài)，也默默地傳承著這份愛(ài)，她懷著感恩之心，努力地踐行著她愛(ài)的教育，做一名用愛(ài)滋潤(rùn)別人、也享受著愛(ài)-的幸福教師。
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