?王力，男，1958年生，中共黨員，美術學院服裝設計教研室主任。先后擔任服裝畫技法、成衣設計、創(chuàng)意服裝設計、設計色彩、設計素描等十幾門課程的教學工作。幾十年來，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，無私奉獻，關愛學生，教書育人，為人師表，成為一名師德高尚的人民優(yōu)秀教師。
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作為服裝教研室主任，王力老師積極組織服裝設計、家紡設計和服裝設計與工程專業(yè)服裝設計類課程的課程設置和管理。根據大類招生完成了2011級服裝設計和家紡設計的課程調整，并根據藝術設計相關專業(yè)教研室建設要求，完成了設計素描、設計色彩、構成基礎的教學大綱編寫；帶領其他老師一起完成了2012屆藝術設計服裝設計專業(yè)的畢業(yè)設計計劃。撰寫學校組織的漢語言文化巴渝傳統(tǒng)民族服飾和傳統(tǒng)民族民間工藝體念館體念方案，組織服裝專業(yè)學生參加學校首屆非師范專業(yè)技能大賽并獲得了三等獎。
作為一名藝術專業(yè)的教師，面對極具個性的藝術生，如何讓他們在輕松愉悅的氛圍中自覺主動的學習，快樂的學習，成了王老師常常思考的問題。他在班上組建了若干興趣小組，課堂上通過老師與學生、學生與課本、學生與學生的互動，使學生對知識的掌握實現融會貫通，隨著教學活動的不斷開展，同學們學習的興趣越來越濃，對王老師的熱愛也越來越深。
在工作中他非常注重與學生工作辦公室的配合，注重與學生的溝通，在教授學生專業(yè)知識的同時更加注重在專業(yè)中融入對學生的思想教育，用潤物細無聲的方式成為學生的知心朋友。在工作中，他總能做到以生為本，與學生交心，主動了解學生學習和思想動態(tài)，抓住新生入學教育的時機，分析大學階段學習對人生具有的特殊意義及有關案例，讓學生認識到規(guī)劃自己的大學生活對人生發(fā)展的重要性、必要性和現實的可行性，引導學生在第一學期和第一學年對自己大學階段學習和成長目標進行分階段目標分解，使學生大學學習和思想進步階梯發(fā)展目標明確，從而不斷激發(fā)學生的學習動力。特別是在服裝專業(yè)學生對專業(yè)認識不夠，熱愛不夠的情況下，更是通過悉心引導，讓他們逐漸熱愛這個專業(yè)。
王老師注重引導學生思想進步，通過各種專業(yè)比賽引導學生樹立遠大的理想，通過和輔導員、班主任一起做好學生的領路人，服裝專業(yè)700名學生，有500多名學生培養(yǎng)成為入黨積極分子，42名學生光榮地加入了中國共產黨。他還注重疏導學生的思想迷惑，積極與學生溝通談心，尋找問題產生的原因，解開影響學習和思想進步的心結，使學生能正確對待自己的專業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。
王老師注重對高年級學生因材施教，根據他們的學習情況，分析優(yōu)勢和特征，圍繞強項特長集中力量安排學習，強化優(yōu)勢，幫助學生朝自己的特長方向發(fā)展，完成學生的職業(yè)規(guī)劃。他根據學生特點，因材施教，積極主動指導學生參加國際國內服裝設計大賽，上百人次獲得各種獎項。如指導04級學生王錚獲得了“漢帛獎”國際青年服裝設計師大賽，并獲得優(yōu)秀獎，指導了08級學生賈濤完成中國真維斯休閑裝大賽作品設計。他指導的學生11年入圍真維斯休閑裝大賽。
多年的教學工作，王力老師始終關愛學生，以德為先，教書育人，在培養(yǎng)一批批優(yōu)秀設計師的同時，贏得了學生的尊重，每年的服裝專業(yè)畢業(yè)動態(tài)展中，總是身體力行，加班加點指導學生，總是在動態(tài)展中看到他忙碌的身影，同學們很熱愛這位愛生如子的好老師。在他四年的悉心指導下，學生們收獲的不僅是學習，不僅是成才，更是成長。
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