2013年9月12日是重慶師范大學(xué)2013級(jí)新生報(bào)到的第一天，一大早，一位年過(guò)半百的老師便在迎新點(diǎn)忙碌著，他一會(huì)為新生講解報(bào)到流程，一會(huì)幫助新生提行李、遞礦泉水。在忙碌中，雨水夾雜著汗水淋濕了他的衣服，不知情的學(xué)生還以為他是學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)?shù)弥褪敲佬g(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員朱科藝?yán)蠋煏r(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)這位老師的崇敬之情油然而生。他就是學(xué)生口中的“朱大伯”、同事口中的“朱大哥”。今年57歲的朱科藝?yán)蠋熢谳o導(dǎo)員崗位一干就是30余年，他多次放棄了組織為照顧他調(diào)換輕松工作的機(jī)會(huì)，一輩子在學(xué)生工作上嘔心瀝血地奉獻(xiàn)著，向?qū)W生付出了全部的愛，深受學(xué)生愛戴。當(dāng)所有人都勸他“輔導(dǎo)員工作繁瑣、辛苦，責(zé)任又大，你年紀(jì)這樣大了，圖個(gè)啥？不如換個(gè)輕松點(diǎn)的工作”時(shí)，他卻說(shuō)：“我喜歡學(xué)生，愿為學(xué)生成長(zhǎng)做些實(shí)實(shí)在在的事，這樣心里才踏實(shí)，才感覺生活更加充實(shí)有意義，其實(shí)一輩子做輔導(dǎo)員是一件十分幸福的事?！痹谳o導(dǎo)員平均年齡不超過(guò)30歲的隊(duì)伍中，他一直信守“一輩子做輔導(dǎo)員”的承諾。30余年的輔導(dǎo)員生涯，他就像一塊磁鐵，身邊總是圍繞著一群群開心的學(xué)生。他常說(shuō)：教育的真諦是真誠(chéng)而無(wú)私的愛。
用愛點(diǎn)燃學(xué)生的希望
朱科藝?yán)蠋熋看斡袑W(xué)生遇見困難時(shí)，總是用一顆父親的心溫暖他們，用真摯的愛去點(diǎn)燃孩子們的希望。來(lái)自梁平偏僻山區(qū)的貧困學(xué)生2008級(jí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)成小勤在校讀書期間母親患尿毒癥，整日以淚洗面，無(wú)心讀書。朱老師知道后，連續(xù)幾天對(duì)她進(jìn)行安慰和開導(dǎo)，小勤吃不下飯，他就親自下廚做好飯菜看著小勤一口一口吃下去才放心。他還帶頭先后捐出2100元，短短幾天就在全院師生中募集捐款近兩萬(wàn)元，為成小勤家庭解決了燃眉之急。離校前夕，小勤含著淚深情地向朱老師說(shuō)：感謝您對(duì)我真誠(chéng)的關(guān)心和愛護(hù)，我不管在哪里，一輩子都會(huì)記住您，記住您這位像父親一樣的好輔導(dǎo)員。2005級(jí)服裝設(shè)計(jì)班龔浩，從自行車摔下造成腎破裂，朱老師不顧家里孩子要高考，連續(xù)在醫(yī)院守護(hù)30多個(gè)小時(shí)，困了就在病床邊打個(gè)盹。龔浩父母趕到后看到朱老師疲憊的身體，年紀(jì)又大，感動(dòng)得雙雙握住他的手連聲說(shuō)：我們的孩子遇上您這樣的老師真是福分。來(lái)自貴州省都勻少數(shù)民族學(xué)生2011級(jí)繪畫班吳勝勇家庭經(jīng)濟(jì)困難，平時(shí)里節(jié)衣縮食，學(xué)習(xí)卻勤奮努力。朱老師時(shí)常把他掛在心上，噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常找理由請(qǐng)他吃飯，為其改善伙食。特別是2012年春節(jié)前夕朱老師還利用在貴陽(yáng)招生的時(shí)候擠出時(shí)間，忍著腎結(jié)石的疼痛，冒著凍雨天趕赴往距貴陽(yáng)近200公里外的三都縣，翻山越嶺走到大山深處的吳勝勇家進(jìn)行看望與家訪。并自己掏出500元給予春節(jié)前的慰問(wèn)，使吳勝勇及家長(zhǎng)激動(dòng)不已，畢竟已是快60歲的人，拖延時(shí)間讓朱老師手術(shù)后身體恢復(fù)了很久，醫(yī)生說(shuō)，如果再耽擱點(diǎn)時(shí)間，他們也不敢保證手術(shù)會(huì)成功。2008級(jí)的岳建華是來(lái)自農(nóng)村失去雙親的學(xué)生。父母的離世，生活的貧困，造成他性格孤僻、冷漠。朱老師多次主動(dòng)找她談心，開始時(shí)收效甚微。但仍堅(jiān)持不懈，通過(guò)積極為她辦理國(guó)家助學(xué)貸款，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金和“真維斯”資助的解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還推薦她擔(dān)任了班干部，平時(shí)朱老師還從生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)照，從本來(lái)就不高的收入中，抽出一些給予岳建華經(jīng)濟(jì)上的幫助。朱老師的良苦用心像一滴滴甘露滋潤(rùn)著岳建華的心田，幾年下來(lái)，岳建華在朱老師的真誠(chéng)關(guān)懷下，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，而且性格也變得開朗，善于言談，成了一個(gè)自信、陽(yáng)光的青年，與進(jìn)校時(shí)相比判若兩人，畢業(yè)時(shí)她是全班第一個(gè)簽到勞動(dòng)協(xié)議的學(xué)生，被廣州一家服裝設(shè)計(jì)公司聘為助理設(shè)計(jì)師。在離開學(xué)校前，岳建華特意送了一小盆盛開的茉莉花放在朱老師辦公桌上，深情地對(duì)他說(shuō)，朱老師，我從小沒(méi)父母，謝謝您像親人一樣對(duì)我，讓我快樂(lè)，教我為人處事，給我自信和勇氣，您不只是給我幸福的大學(xué)生活，而是影響我一生。
30多年來(lái)，寒來(lái)暑往，他總是以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓他的孩子們感受到溫暖，點(diǎn)燃困難學(xué)生的希望。朱科藝?yán)蠋熡们橛眯淖虧?rùn)著每個(gè)學(xué)生。學(xué)生們也十分信賴朱老師，在他面前毫無(wú)拘束，無(wú)話不說(shuō)，當(dāng)面和私下都親切地稱為“朱大伯”，就連已畢業(yè)的學(xué)生在工作中有不順或做出了成績(jī)，都要來(lái)找他請(qǐng)教或分享喜悅，甚至談婚論嫁也要來(lái)讓朱老師當(dāng)參謀。
他是藝術(shù)生眼里的“時(shí)髦”老頭
一個(gè)50多歲的輔導(dǎo)員要在新形勢(shì)下帶好“80后”、“90后”的孩子，付出要比常人多很多。對(duì)電腦不熟悉，不會(huì)上網(wǎng),不知道什么叫博客，什么叫微博的朱科藝為了和學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，盡快融入學(xué)生,他自學(xué)電腦知識(shí),申請(qǐng)了QQ號(hào)碼，建立了微博和微信。這個(gè)被藝術(shù)生戲稱為“時(shí)髦”老頭的輔導(dǎo)員老師，有時(shí)也會(huì)幽默的“微”一下，和這群孩子完全沒(méi)有了距離感，溝通更容易，做起工作來(lái)也更讓孩子們接受。他對(duì)文娛活動(dòng)情有獨(dú)鐘，是校合唱團(tuán)“著名”的男低音，還會(huì)拉小提請(qǐng)，并利用業(yè)余時(shí)間參加了學(xué)?！按簳熕囆g(shù)團(tuán)”，學(xué)院每年的迎新晚會(huì)他都登臺(tái)與學(xué)生一起表演，師生同樂(lè)的場(chǎng)面讓同學(xué)們很是感動(dòng)。多才多藝的他也多次被校工會(huì)評(píng)為“工會(huì)積極分子”。
從事學(xué)生工作30余年的他，帶過(guò)文化類學(xué)生也帶過(guò)藝術(shù)類學(xué)生，無(wú)論什么類別的學(xué)生，他都能摸索出特點(diǎn)和規(guī)律，有一套行之有效的思想教育和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。特別是近20年的藝術(shù)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，他摸索出一套獨(dú)特的工作方法。他把藝術(shù)生思想活躍、個(gè)性鮮明、情感豐富、專業(yè)興趣強(qiáng)的積極因素加以利用，為與學(xué)生有廣泛的話題常進(jìn)課堂聽專業(yè)課和帶學(xué)生聽講座，真正地走進(jìn)藝術(shù)生的心里世界。他深知一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，在抓共性的同時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)個(gè)性，因材施教，把思想政治工作融入到學(xué)生的專業(yè)發(fā)展中，體現(xiàn)在自己的言行里，通過(guò)潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的方式感染著學(xué)生。他所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣、精神面貌明顯突出。近年來(lái)，他帶的班級(jí)中，2005級(jí)經(jīng)管班榮獲市級(jí)先進(jìn)班集體；2008級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程班、服裝設(shè)計(jì)班、2010級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)班、2010級(jí)動(dòng)畫1班先后被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。
真情鋪就學(xué)生成才之路
朱科藝?yán)蠋煾奢o導(dǎo)員工作，不是憑一時(shí)熱情，他時(shí)刻圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才，真心真情的為學(xué)生成長(zhǎng)之路指明方向。他總是說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，我這樣大的年齡，只要一桶水是不夠的，我就是一條常流的小溪。為此50多歲的他還不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，從不輕易放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擠出時(shí)間先后參加了北森（北京）教育科技舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃師培訓(xùn)、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程高級(jí)講師班培訓(xùn)、重師輔導(dǎo)員心理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新理念用到實(shí)際工作中，堅(jiān)持為學(xué)生上《職業(yè)生涯規(guī)劃課》和《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課》課，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
已積累豐富工作經(jīng)驗(yàn)的朱老師對(duì)待學(xué)生工作從來(lái)不敢馬虎，他高度重視藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)能力的提升。緊扣社會(huì)的需求，注重點(diǎn)面結(jié)合，從新生入學(xué)開始，就通過(guò)上《職業(yè)生涯課》、組織興趣小組等方式分門別類引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合專業(yè)采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)辦法，聽取專家、企業(yè)人士講座，與專業(yè)老師一起建立工作室等形式，幫助學(xué)生確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。近年來(lái)，他所帶的學(xué)生在“漢帛杯”、“中國(guó)·云南火把節(jié)少數(shù)民族服裝設(shè)計(jì)賽”等國(guó)家及省部級(jí)以上大賽中獲獎(jiǎng)的有10余人次；在省部級(jí)以下的各種賽事里獲1、2、3等獎(jiǎng)項(xiàng)的有50余人次；夏藝、蘭代敏兩名同學(xué)的作品還入選中央電視臺(tái)2臺(tái)“購(gòu)時(shí)尚”欄目進(jìn)行展播。
就業(yè)是學(xué)生進(jìn)校后朱老師就開始思考的一個(gè)問(wèn)題，從大一開始他就把就業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)融入到學(xué)生的教育中，讓孩子們做到了早籌謀、早打算。石華英、張馨是服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的學(xué)生。進(jìn)校后不久就對(duì)自己的專業(yè)充滿了抵觸情緒，經(jīng)常不上課甚至想退學(xué)。朱老師找她們倆進(jìn)行懇談。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交心，他了解到兩人想當(dāng)老師的愿望強(qiáng)烈，就告訴他們想當(dāng)教師并不是非師范生不可，只要做出努力，在學(xué)習(xí)好現(xiàn)專業(yè)的同時(shí)，通過(guò)輔修、考教師資格證等方式，不但可以當(dāng)教師，而且在職業(yè)教育類學(xué)校任教還有非常大的優(yōu)勢(shì)。朱老師根據(jù)他們的特點(diǎn)為他們制定了職業(yè)生涯規(guī)劃。畢業(yè)時(shí)，石華英、張馨都同時(shí)被黔江民族職業(yè)學(xué)校錄取為正式編制教師，實(shí)現(xiàn)了夙愿。為了使就業(yè)工作更有針對(duì)性，他不辭辛勞，到多家企業(yè)進(jìn)行走訪，收集用人單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)學(xué)生方面的建議，先后聯(lián)系了彭水職教中心、黔江民族職業(yè)學(xué)校、貴州荔波職業(yè)教育學(xué)校、渝派服飾公司、紅楓庭服裝有限公司、廣州百麗鞋業(yè)有限公司等50多家單位到學(xué)院選拔人才。他所帶的班級(jí)每年的就業(yè)率都在95%以上，尤其是他帶的2011屆和2012屆畢業(yè)生，就業(yè)率連續(xù)兩年都達(dá)到了100%。2012屆畢業(yè)生中田俊豪、冷晶晶、冉海松還自主創(chuàng)業(yè)興辦了“重慶攬勝建筑勞務(wù)有限公司”、“螞蟻服飾”等企業(yè)。
老驥伏櫪志千里
57歲的年齡，30余年的學(xué)生工作，一輩子的承諾。年青人干上幾年也會(huì)覺得身心疲倦，但是他卻樂(lè)此不疲。用積極樂(lè)觀的心態(tài)，把全部精力都放在工作上，不只是出色地完成本職工作，只要是學(xué)校的事、學(xué)院的事、學(xué)生的事，都能主動(dòng)投入其中，樂(lè)在其中。學(xué)校的暑假、寒假的學(xué)生“帶薪實(shí)習(xí)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作、學(xué)院的招生宣傳工作、各種節(jié)點(diǎn)值班、安全檢查、學(xué)生活動(dòng)等突擊性工作，他總是沖在前面，打拼在第一線，從來(lái)不向組織攤困難提出特殊要求。他在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，每天上班總是第一個(gè)到，下班最后一個(gè)離開，在校園里、教室里、學(xué)生宿舍里都能經(jīng)?？此β档纳碛?。為了掌握學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、家庭情況，在宿舍與學(xué)生扯家常，出了這間寢室又進(jìn)那間寢室一談就是幾個(gè)小時(shí)，時(shí)常是晚上快10點(diǎn)鐘才拖著疲憊的身子回到家。為此，他的家人沒(méi)有不埋怨的。他每年還積極參加藝術(shù)院校在省外的單招工作。工作中，從掛橫幅，扛起幾十斤重的招生簡(jiǎn)章，樣樣都帶頭干。在招生過(guò)程中他更是從早到晚不離現(xiàn)場(chǎng)，不遺余力地向考生進(jìn)行咨詢、宣傳，工作非常盡心，給考生及家長(zhǎng)都能留下非常好的印象。朱老師就是這樣不管做什么事總要想方設(shè)法做好，默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。他因工作突出，在2010、2011、2012年度學(xué)院的年終考評(píng)中連續(xù)三次評(píng)為優(yōu)秀。
在朱老師看來(lái)，輔導(dǎo)員離學(xué)生最近，對(duì)學(xué)生的影響最直接，尤其重師的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是一支能打硬仗充滿活力催人奮進(jìn)的隊(duì)伍，是一片催生實(shí)干型、學(xué)習(xí)型、研究型、專家型輔導(dǎo)員的沃土，重師輔導(dǎo)員是一道靚麗風(fēng)景線，自己能成為其中一員非常驕傲。一直以來(lái)他抱著這個(gè)理念與學(xué)生交往，作為輔導(dǎo)員用正確世界觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生；作為師長(zhǎng)用豐富的見識(shí)和知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生；作為朋友又從學(xué)生中吸取更多的青春活力，感染到更多時(shí)代氣息能相得益彰。正因如此，朱老師對(duì)輔導(dǎo)員工作發(fā)自內(nèi)心熱愛，也找到了自己的職業(yè)歸屬感。
還有兩年多就到退休年齡的朱科藝?yán)蠋?，他的愛崗敬業(yè)的精神，積極、開朗、樂(lè)觀的人生態(tài)度，不僅深深影響著學(xué)生，也受到同事們的敬佩。由于他在學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中年齡最大，被同行們親切稱為“老大哥”。面對(duì)人們的贊揚(yáng)，他總是說(shuō)，我是做了一名輔導(dǎo)員該做的事，我喜歡這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)值得我堅(jiān)持到底。朱老師就是抱著這種心懷幾十年如一日，甘愿在學(xué)生工作的第一線勤于奉獻(xiàn)并直至退休。正如他說(shuō)的一樣，我要做一輩子的輔導(dǎo)員，既然承諾了，就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)一輩子輔導(dǎo)員的幸福。
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