夏天琪，我校2013級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)特色實驗班學(xué)生。在2014年和2015年中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，她分別榮獲全國一等獎、全國二等獎；多次獲得校級一等綜合獎學(xué)金。去年11月，她作為第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽答辯的觀摩團(tuán)成員，前往廣東工業(yè)大學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
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初次見到夏天琪時，她身著淺杏色的尼料大衣，頭戴酒紅色的針織帽，卷卷的短發(fā)，顯得特別俏皮?！澳愫茫沂窍奶扃?！”溫婉、嫻靜，這是記者對夏天琪的第一印象。
面對挫折：每一步都走得很踏實
剛進(jìn)大學(xué)時，夏天琪把大部分時間投入到豐富有趣的課余生活中?！爱?dāng)時我的心思根本沒放在學(xué)習(xí)上，每天都想著去哪兒玩?！贝笠簧蠈W(xué)期，夏天琪的期中考試成績很不理想，這無疑給骨子里追求完美的她當(dāng)頭一棒。下半學(xué)期，她開始努力補習(xí)各科知識。期間，夏天琪聽聞學(xué)院成立了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色實驗班。“我特別想進(jìn)入特色實驗班學(xué)習(xí)”，不甘落后的夏天琪常常去圖書館溫習(xí)功課。
大一下學(xué)期，初到高手云集的實驗班，夏天琪感受到前所未有的壓力。
“有問題必須馬上解決?！边@是夏天琪堅持的學(xué)習(xí)信條。談及學(xué)習(xí)方法，她說道：“我是一個不允許把問題堆積起來的學(xué)生，遇到不懂的知識點，我會及時與老師交流?！毕奶扃髦匾曊n堂學(xué)習(xí)，但又不依賴于老師的授課?！袄蠋煏谡n堂上指出學(xué)習(xí)重點，告訴我們哪里有寶藏，但怎樣找到寶藏還需自己去摸索?！?/span>
功夫不負(fù)有心人。大一下學(xué)期期末，夏天琪的綜合成績進(jìn)入班級前三。從最初的成績平平到成為班級佼佼者，一路走來，夏天琪的每一步都走得很坎坷，但每一步都走得很踏實。
建模：一場由煎熬到享受的旅行
2014年7月，夏天琪開始了她的建模培訓(xùn)之旅。
建模培訓(xùn)分小組進(jìn)行，作為小組主要負(fù)責(zé)人，除了將方案具體化，夏天琪還要構(gòu)思論文思路。建模中不僅涉及MATLAB、LINGO等計算軟件，還經(jīng)常用到CAD、VISIO、幾何畫板等畫圖軟件。夏天琪告訴記者，其中大多數(shù)軟件以前都未曾聽過。
備賽的艱難程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過夏天琪的想象。剛結(jié)束大一學(xué)習(xí)的她，不能很快領(lǐng)悟老師的點撥。相比高年級同學(xué)，夏天琪必須付出成倍的努力：自學(xué)計算機(jī)課程和軟件、看建模參考書、借鑒前輩的研究思路……七月的重慶酷熱難耐，每天晚上，夏天琪滿懷疲倦地回到寢室?！笆罴?，室友都回家了，寢室連一個談心的同學(xué)都沒有。”她有些無奈地說道：“特別是當(dāng)建模不順利、推理計算量大時，孤獨感就更加強(qiáng)烈，甚至不知道自己堅持的意義何在?！?/span>
一路的艱辛，在經(jīng)年累月中沉淀為人生的寶貴財富。在2014年中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，夏天琪用汗水換來了人生第一個全國類比賽的獲獎證書。
大二暑假，為進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，夏天琪選擇再次留在學(xué)校，為2015年建模大賽做準(zhǔn)備。
夏天琪告訴記者，兩次參加建模比賽所抽取的題目分別是：關(guān)于嫦娥三號軟著陸軌道設(shè)計與控制策略的問題、根據(jù)視頻中物體的太陽影子變化確定視頻拍攝的地點和日期?！斑@些都是結(jié)合時下熱點的前沿問題。在備賽中，我接觸到許多學(xué)科前沿知識，這對思維鍛煉很有幫助?！?/span>
“為訓(xùn)練我們的發(fā)散思維，老師要求做大量專題訓(xùn)練。”夏天琪說道，其中一個關(guān)于成年人每日膳食的問題讓她印象深刻。如今，越來越多的人關(guān)心每天怎么吃更營養(yǎng)。為解決這個疑問，夏天琪和伙伴們通過查閱膳食資料，了解成人每天必須的營養(yǎng)。她們以每天對食物的滿意度最高為目標(biāo)，建立了0-1非線性多目標(biāo)規(guī)劃模型，并以一個成年人（重慶）為例，利用MATLAB7.0.1、LINGO11等軟件計算出一周食譜安排?！敖２皇浅橄蟮模c日常生活中的實際問題息息相關(guān)。這讓我逐漸對建模產(chǎn)生了濃厚的興趣。”夏天琪認(rèn)為，用所學(xué)知識解決實際問題的感覺很棒。相比大一暑假的疲倦和彷徨，大二暑假她一直在享受學(xué)習(xí)過程。
夢想：為年輕學(xué)子的逐夢路保駕護(hù)航
在國家級大賽中連續(xù)取得驕人成績，除自身努力外，亦離不開恩師的指導(dǎo)。夏天琪說，在建模之旅中，她最想感謝的是趙克全老師。
趙克全老師是夏天琪的建模教練，也是其《數(shù)學(xué)分析》課程的任課老師。剛進(jìn)入實驗班的夏天琪成績一般，有些自卑的她在趙克全老師的鼓勵和幫助下變得越來越自信。
“上課前趙老師都會提前到教室，并在課后專門留時間為同學(xué)們答疑解惑?！毕奶扃鹘?jīng)常抓住這難得的機(jī)會，就一些前沿的、有挖掘性的問題，與趙克全老師進(jìn)行探討研究。談起恩師，夏天琪充滿感激，“是趙老師帶我走進(jìn)建模的廣闊世界，讓我有機(jī)會探索數(shù)學(xué)領(lǐng)域中深層次的奧秘”。
高考填報志愿時，夏天琪毫不猶豫地選擇了師范類專業(yè)?，F(xiàn)在，她以更明確的目標(biāo)和更飽滿的熱情迎接每天初升的太陽?！拔蚁胱鲆幻髮W(xué)老師，像趙老師那樣，為年輕學(xué)子的逐夢路保駕護(hù)航。我知道，自己目前離這個夢想還有些遙遠(yuǎn)，但沒關(guān)系，我會一直努力！”談及對未來職業(yè)的憧憬，夏天琪堅定地說道。
