宋沁穎，我校外國語學(xué)院2015級英語學(xué)科教學(xué)研究生、國家獎學(xué)金獲得者、國家二級羽毛球運(yùn)動員，在2015年全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽、2016年重慶高校英語研究生教學(xué)技能大賽選撥賽中均獲得一等獎，目前已順利簽約育才中學(xué)。
一米七的身高，一頭過肩長發(fā)，總是帶著溫婉的笑容，即將走上教師崗位的宋沁穎，已經(jīng)有了些許教師風(fēng)范?！拔矣X得自己是個幸運(yùn)的人。但這個幸運(yùn)，來自于自己的努力?！彼吻叻f說道。
不努力哪來的收獲
“研一的時候很忙碌也很充實(shí)，感覺本科階段所有的遺憾都在這一年得以彌補(bǔ)，既擔(dān)任學(xué)生干部又參加比賽，而且從來不逃課?！彼吻叻f坦言，在初入大學(xué)時，自己也曾迷茫，也曾逃課，但漸漸地找到了努力方向。
大學(xué)期間，在做完一本本習(xí)題后，宋沁穎一次性通過英語專業(yè)四級和專業(yè)八級考試。在考研準(zhǔn)備階段，她閱讀了大量心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)等教材，并反復(fù)鉆研。“有兩本專業(yè)書翻來翻去，已經(jīng)有爛掉的痕跡?！闭f到這里，宋沁穎不自覺地重復(fù)著翻書的動作，仿佛又回到考研前的備考狀態(tài)。成功考取研究生的她倍感欣慰，自己的努力沒有白費(fèi)。
宋沁穎回憶道，全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽的參賽經(jīng)歷對她來說十分珍貴。當(dāng)時課程繁忙，天氣寒冷，但為了能在比賽中取得理想成績，她堅(jiān)持每天中午找老師輔導(dǎo)，進(jìn)行講課、說課訓(xùn)練。此外，她還時常旁聽教學(xué)法、英語微格課等課程，在總控室與導(dǎo)師進(jìn)行交流?！懊刻於己芊泵?，經(jīng)常睡眠不足?！彼吻叻f說道，“在比賽中獲得一等獎，讓我突然有了信心，因?yàn)橹耙恢辈淮_定自己能否當(dāng)好一名老師”。
“我覺得只要有毅力和恒心，就能把事情做好，這與聰明無關(guān)，就看付出了多少?！睆目加⒄Z專業(yè)四級、專業(yè)八級，到考研、參加比賽，宋沁穎用實(shí)際行動詮釋了這句話。
在挑戰(zhàn)中塑造更好的自我
性格溫柔的她，嘗試著迎接不同的挑戰(zhàn)，希望變得更加開朗、自信。
在許多人眼里，忙碌容易滋生煩躁的情緒。但在宋沁穎看來，忙碌卻能激發(fā)自己前所未有的創(chuàng)造力?！胺泵?、有壓力的時候，我覺得自己的創(chuàng)造性更高。因?yàn)橄敫侠淼乩脮r間，就得學(xué)會如何更好地安排日常生活?！?/span>
初上大學(xué)時，為訓(xùn)練自己的膽量，宋沁穎做過許多兼職：賣洗衣機(jī)、促銷橄欖油……同時在學(xué)生會擔(dān)任干部的她，通過策劃、組織一場場活動，也鍛煉了自己的膽識。從不太愿意主動與人交流，到如今坐在記者面前侃侃而談，宋沁穎表示，大學(xué)期間的各種嘗試讓自己開朗了許多?！按笠粍傞_始很內(nèi)向，上課不敢發(fā)言，后來在口語課上我逼著自己發(fā)言，并積極參加‘口語角’，鼓勵自己勇敢表達(dá)?！?/span>
外表看似柔弱的宋沁穎，卻是國家二級羽毛球運(yùn)動員，曾在重慶市大學(xué)生運(yùn)動會羽毛球項(xiàng)目、我校第一屆大學(xué)生羽毛球比賽中分別獲得女單第四和女單第一的優(yōu)秀成績。宋沁穎表示，雖然在訓(xùn)練中經(jīng)歷了不少挫折，但這些磨練促使自己更加堅(jiān)韌不拔?，F(xiàn)在，打羽毛球?qū)λ齺碚f是釋放壓力的最好方式。
不斷前行：立志成為一名優(yōu)秀教師
被安排到南開中學(xué)國際部實(shí)習(xí)的宋沁穎，負(fù)責(zé)給學(xué)生講評閱讀、修改作文。“他們的作文水平已達(dá)到托福水準(zhǔn)，有時候碰上晦澀難懂的單詞，我還要上網(wǎng)查?！彼吻叻f坦言，“有時會跟不上學(xué)生的節(jié)奏，感覺自己和一名優(yōu)秀教師之間的距離還很遠(yuǎn)，因此需要更加努力”。
為提升英語水平，宋沁穎堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語，盡管有時只是記幾個新單詞。在她的微博里，有個“英語學(xué)習(xí)”欄目，在刷微博的同時也不忘看一則英語新聞、聽一段英語脫口秀。因?yàn)橄氡３植粩鄬W(xué)習(xí)的狀態(tài)，她打算近期參加雅思考試，希望以此促使自己的口語表達(dá)更加純正流利。
在諸多教學(xué)技能比賽中屢獲嘉獎的她，對自己的教學(xué)技能評價(jià)僅僅是“離及格還差一點(diǎn)”。“雖然參加了很多比賽，但畢竟不是站在真實(shí)的課堂上。如果要及格的話，還需要找到自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷探索如何與學(xué)生交流、如何講好一堂課?！彼吻叻f說道，“只有經(jīng)過不斷探索成長，才能從60分提升到70分，逐漸成為越來越棒的老師”。
目前宋沁穎已順利簽約育才中學(xué)，即將踏上教師崗位的她，想從事高中英語教學(xué)工作。“相較于初中，高中教學(xué)難度更大，我喜歡有挑戰(zhàn)的生活。”宋沁穎說道。
“OK，good afternoon. My name is Song Qinying , or you can call me Blair, which is my English name. It is my great honor to take this interview today.”在采訪即將結(jié)束時，宋沁穎一口流利的英文讓記者感到驚喜。仿佛可以看到些許清瘦的她，站在講臺上為學(xué)生授課時散發(fā)的自信光芒。
