【編者按】許學(xué)生最長(zhǎng)情的告白，做學(xué)生最溫暖的陪伴。在重師大，有著這樣一群“靈魂工程師”，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè), 不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，始終做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。通過(guò)近期系列專訪，讓我們一起走近這群為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展護(hù)航、引路的重師學(xué)工人。
瞿聰，重慶師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員。他是我校首位公派出國(guó)訪學(xué)的輔導(dǎo)員，曾獲“美國(guó)密歇根州立大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，“重慶市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，“重慶師范大學(xué)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)”等校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。成功申報(bào)教育部人文社科項(xiàng)目，主持省部級(jí)課題2項(xiàng)、校級(jí)課題4項(xiàng)，發(fā)表論文13篇。
身正為范，努力做學(xué)生的榜樣
“一言一行無(wú)不影響著學(xué)生”是瞿聰當(dāng)輔導(dǎo)員一直堅(jiān)持的信念。時(shí)代在變，學(xué)生在變，輔導(dǎo)員也必須乘機(jī)應(yīng)變。瞿聰以身作則，培養(yǎng)人格魅力，不斷提高綜合素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生實(shí)行以賽代練、以賽促用方法的同時(shí)，他參加了“高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽”“團(tuán)干部崗位實(shí)踐能力大比武”“高校穩(wěn)就業(yè)，保居民就業(yè)”演講比賽等各類(lèi)比賽。他獨(dú)辟蹊徑、大膽嘗試，通過(guò)參加比賽增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的視野，并將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，希望學(xué)生也能有所收獲。
身處思政工作的第一線，輔導(dǎo)員要把正確的、積極的思想潛移默化地傳遞給學(xué)生。瞿聰在實(shí)際工作中貫徹以學(xué)生為本的理念，正向引導(dǎo)并幫助學(xué)生明辨是非。
言傳身教，陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)
“我十分相信我的學(xué)生，而我要做的就是一個(gè)宏觀的把控?！宾穆攲?duì)學(xué)生秉持公平公正公開(kāi)的原則，把握規(guī)則、把握程序，給學(xué)生一定的空間，允許學(xué)生試錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生能力。他談到自己的三個(gè)工作方法：一是建立正確的反饋機(jī)制，第一時(shí)間解決問(wèn)題或認(rèn)真傾聽(tīng)；二是多渠道收集并精準(zhǔn)了解學(xué)生信息，把握學(xué)生的動(dòng)向；三是設(shè)身處地為學(xué)生著想，切實(shí)解決學(xué)生的各種問(wèn)題。
他還把學(xué)生的基礎(chǔ)信息深諳于心。他根據(jù)學(xué)生的職業(yè)興趣、性格、價(jià)值觀等方面，幫助和指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷為其量身定制動(dòng)態(tài)的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)時(shí)跟蹤并及時(shí)調(diào)整。
他覺(jué)得，輔導(dǎo)員應(yīng)該有溫度，要熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)院、熱愛(ài)學(xué)校。師生之間互相信任、彼此包容，學(xué)生一聲聲親切的“聰哥”拉近了師生之間的距離。雖然輔導(dǎo)員的工作繁忙復(fù)雜，但是與學(xué)生相處間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍貴記憶卻是慰藉瞿聰?shù)牧妓帯?/p>
守正創(chuàng)新，把經(jīng)驗(yàn)傳播至四方
“對(duì)待這份工作時(shí)，我的眼里是有光的；對(duì)待學(xué)生，我的心中是有愛(ài)的；培養(yǎng)學(xué)生，我的肩上是有責(zé)的；指導(dǎo)他們，我的腳下是有路的?！痹谑荒甑妮o導(dǎo)員工作經(jīng)歷中，瞿聰認(rèn)為，在這個(gè)環(huán)境里，要終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)了解學(xué)生、融入學(xué)生，追隨學(xué)生的眼光去了解更多的新事物。他堅(jiān)持“讓信息多跑路，讓學(xué)生少跑路”的理念，堅(jiān)持探索三級(jí)管理、推進(jìn)三大步驟、構(gòu)建五大平臺(tái)、優(yōu)化兩大環(huán)境的“3352”模式，引導(dǎo)學(xué)生“自省、自律、自助、自強(qiáng)、自立”，提出了“復(fù)雜的工作簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的工作程序化”的新模式，并將它與其他輔導(dǎo)員交流分享。
成就學(xué)生即成就自我。在培養(yǎng)學(xué)生方面，瞿聰認(rèn)為應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。他會(huì)把自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)工作的熱愛(ài)內(nèi)化于心、外化于行，并把自己的工作理念分享給更多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，繼續(xù)一起為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，真正做一個(gè)一心為公、一塵不染、一身正氣的人民教師。
