馬志明，1975年就讀于重慶師范?？茖W校數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)?，F(xiàn)為中國科學院院士、第三世界科學院院士。曾獲國家自然科學獎二等獎、馬克斯·普朗克-洪堡研究獎、第五屆陳省身數(shù)學獎、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎、第七屆華羅庚數(shù)學獎等榮譽。曾任中國數(shù)學會第八屆、十屆理事長，國際數(shù)學家大會組委會主席，國際數(shù)學聯(lián)盟副主席。

執(zhí)著的求學經(jīng)歷

      1963年，馬志明考入歷史名?！啥妓闹校ìF(xiàn)石室中學）。就在他躊躇滿志，準備進入高等學府深造時，“文化大革命”開始了，他的大學夢也隨之破滅。1969年初春，21歲的馬志明來到四川省渡口市，成為市商業(yè)局攀枝花商店炊事員。馬志明忘不了自己童年的夢想——長大后做一名科學家，而這里離他的夢想是那樣的遙遠。在人生的十字路口，馬志明做出了一生中最為重要的決定——自學。這段艱難曲折的歷程培養(yǎng)造就了他獨立探究的精神。

      1975年，馬志明又來到人生的轉(zhuǎn)折點——單位推薦他到重慶師范?？茖W校數(shù)學系學習。此時，他已自學完大學數(shù)學課程。老師們破例同意他不必隨堂聽課，可以按照自己的計劃學習。特別是教概率論的金純德老師常常為他“開小灶”，指點他學習關(guān)肇直著《泛函分析》、Loéve著《概率論》等數(shù)學教材。

      1978年，馬志明到中國科學院數(shù)學研究所深造，在王壽仁導(dǎo)師、嚴加安研究員等的指導(dǎo)下，成為文革結(jié)束后中國培養(yǎng)的首批碩士畢業(yè)生。畢業(yè)后，他進入中國科學院應(yīng)用數(shù)學研究所從事科研工作，1984年獲得該所博士學位。

科學家之夢終成真

      從1981年開始，馬志明在嚴加安老師的幫助下，解決了法國概率論學者Jacod提出的兩個有關(guān)隨機整測度的問題，寫出了科研生涯中的第一篇論文，發(fā)表在《數(shù)學學報》上。1985年，馬志明又解決美國斯坦福大學鐘開萊教授提出的如何用概率方法處理具有非負本征值薛定諤方程問題。在法國訪問的嚴加安老師請馬志明等人組織學生討論狄氏型理論，從此開始涉足狄氏型領(lǐng)域。

      1987年，馬志明獲得洪堡獎學金，前往德國BiBoS隨機研究中心合作研究。1989年秋，馬志明第二次赴德，與Albeverio教授再次合作。不久他們得到了從一般狄氏型構(gòu)造右連續(xù)馬氏過程的充分必要條件，圓滿解決了狄氏型與馬氏過程之間一一對應(yīng)問題。這些成果很快在國際同行中引起反響。狄氏型理論專家Fukushima教授稱贊“這一成果必將成為馬氏過程理論研究中經(jīng)常要被引用的基本結(jié)果”，法國科學院通訊院士Meyer教授評價這是“狄氏型空間理論的一個大進展”，美國數(shù)學家Fitzsimons教授稱是“最撩人心弦的結(jié)果”。

      馬志明后來還研究了奇異位勢理論、費曼積分、薛定鍔方程的概率解、隨機線性泛函的積分表現(xiàn)、無處Radon光滑測度、概率論與生命、信息等其它領(lǐng)域的交叉等方面。

      1994年，馬志明受邀在第二十二屆國際數(shù)學家大會上做報告，是繼華羅庚、陳景潤、馮康、吳文俊之后在國際數(shù)學大會上作特邀報告的中國數(shù)學家。1995年當選為中國科學院院士，1999年當選為第三世界科學院院士。

      馬志明實現(xiàn)了他的科學家夢想。

“馬老師”的重師情

      1975年，馬志明入學后十分珍惜學習機會，離開教室最晚的就是他。由于他前期的自學努力，進入重師不久就提交了一篇關(guān)于泛函分析方面的論文，請羅哲民教授指導(dǎo)?？梢?，其通過自學后的數(shù)學水平已遠超當時本科生，同學們在專業(yè)學習中遇到問題都樂于找他請教，他都耐心細致、不厭其煩地幫助同學解答，由此大家都叫他“馬老師”。

      馬老師長期關(guān)心母校的發(fā)展，2003年在學校面臨獨立發(fā)展還是并入重慶大學的選擇時，他深情建言：重慶作為新興的直轄市，除了西南師大，更應(yīng)該有重慶師大。同年，數(shù)學學院“運籌學與控制論”獲批成為重慶市首批高校實驗室，他在其中發(fā)揮了極其重要的作用，并兼任實驗室主任。2005年，他成為學校特聘教授，擔任渝港運籌學與系統(tǒng)工程研究中心主任。2009年最優(yōu)化與控制教育部重點實驗室獲批，他擔任學術(shù)委員會主任。2020年，重慶國家應(yīng)用數(shù)學中心獲批，馬志明擔任學術(shù)委員會主任。

      千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。馬志明身處逆境，卻不墜其志，可謂“燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游”？如今，“成功解相訪，溪水桃花流”，這種高貴的品質(zhì)正是所有重師人寶貴的精神品質(zhì)。