羅明，教授，中共黨員，碩士生導師，現(xiàn)任中國高等教育學會教育數(shù)學專業(yè)委員會副理事長、中國初等數(shù)學研究會常務理事兼副秘書長、歐洲數(shù)學會會員、德國《數(shù)學文摘》評論員等，獲國務院政府特殊津貼、曾憲梓教育基金三等獎。
追求進步，熱心教育
1982年1月，羅明從四川大學數(shù)學系基礎數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，來到重慶師范大學擔任教學工作。1986年至1989年考入西南師范大學數(shù)學系攻讀碩士研究生。1992年由助教破格晉升為副教授，1997年晉升為教授。2001年至2004年考入四川大學數(shù)學學院攻讀基礎數(shù)學專業(yè)博士研究生。
羅明忠誠黨的教育事業(yè)，始終以熱忱忘我的精神投入教學工作。他教授多門專業(yè)課程：他先后為數(shù)學專業(yè)本科生主講了高等代數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)論基礎、離散數(shù)學等專業(yè)課程；他還為數(shù)學專業(yè)研究生開設組合數(shù)學、擬陣理論、代數(shù)數(shù)論、不定方程等專業(yè)課程，培養(yǎng)碩士畢業(yè)生80名。羅明重視師范生的素質特點，注重突出與教師專業(yè)知識密切相關的內(nèi)容，關注學科最新發(fā)展，選擇最能反映當今數(shù)學發(fā)展前沿狀況的教材，積極地將新知識、新、方法融入課堂教學中。同時，他還十分重視教學實踐和理論水平的提高，他深研教材，先后在高等代數(shù)、初等數(shù)論方面發(fā)表過多篇高水平的教學研究論文，并將這些教學研究成果切實地運用于教學實際，對這兩門課程的學科建設起到了促進作用。
羅明在擔任重慶師范大學數(shù)學與計算機科學系教學行政管理工作期間，狠抓教學質量水平，先后制定了數(shù)學與應用數(shù)學本科專業(yè)和專升本專業(yè)、計算機及其應用本科專業(yè)、財會電算化專升本專業(yè)等多種教學計劃，完善和充實了數(shù)學建模課程的師資力量，積極籌備和組織數(shù)學實驗課程、文科高等數(shù)學課程的開設，對推動教學工作的改革做出了積極的貢獻。
執(zhí)著科研，碩果累累
羅明主要從事數(shù)論領域的研究工作，并取得一系列具有國際一流水平的研究成果。他在國內(nèi)外各種學術刊物上發(fā)表論文50篇，解決多個國際數(shù)學界長期懸而未決的公開問題。在羅明的眾多研究成果中，最具有代表性的是1989年發(fā)表于美國《斐波那契季刊》上的論文《關于斐波那契三角數(shù)》，羅明的這項研究成果發(fā)表之后，立即在國際數(shù)學界引起強烈反響。美國《數(shù)學評論》、德國《數(shù)學文摘》先后摘引，并給予高度評價，稱羅明“對于遞歸數(shù)列的研究做出了一個絕非尋常的貢獻”。此外，羅明還徹底解決了哈根的另一猜想—盧卡斯三角數(shù)問題。1990年，羅明受到國際斐波那契協(xié)會的邀請和資助，赴美國出席第四屆國際斐波那契數(shù)及其應用大會，并在大會上作特邀報告。目前，國際上已有許多數(shù)學家運用羅明方法研究出了一批重要的新成果。此后，羅明又相繼解決了斐波那契數(shù)列、盧卡斯數(shù)列中的五角數(shù)、殆平方數(shù)等一系列重大問題。1994年，羅明再度應邀訪美，出席第六屆國際斐波那契數(shù)及其應用大會，并作大會發(fā)言。1996年，羅明接受《數(shù)學文摘》聘請，擔任該刊評論員，參與評論數(shù)論中不定方程和遞歸數(shù)列兩個學科領域里的世界范圍學術刊物上發(fā)表的重要文章，每年還為《斐波那契季刊》評審一批國際同行專家的論文稿件。目前，羅明已被國際數(shù)論學界公認為上述領域的重要研究者，其代表性成果《關于斐波那契三角數(shù)》和《關于盧卡斯三角數(shù)》已被收錄于加拿大著名數(shù)學家R. K. Guy的專著《Unsolved Problem in Number Theory, 3Ed.》中。1998年5月，羅明獨立承擔的科研項目《遞歸數(shù)列的數(shù)論性質及其在不定方程中的應用》榮獲重慶市首屆科技進步一等獎。
羅明不但在教學、科研中取得的優(yōu)異成績，還先后被重慶市政府、市教委和重慶師范大學評為優(yōu)秀黨員、先進教師、優(yōu)秀青年教職工、院重點學科骨干教師。1992年，羅明被授予四川省高等學校十佳青年教師榮譽稱號，同年獲得國務院頒發(fā)的政府特殊津貼，1997年獲得重慶市教師職業(yè)道德先進個人榮譽稱號，2000年獲曾憲梓教育基金三等獎，2002年被評為重慶市學術技術帶頭人后備人選?！督逃龑蟆贰冬F(xiàn)代工人報》多次以通訊和報告文學的方式宣傳報道羅明的事跡。
