令公桃李滿天下   何用堂前更種花

 ——享受國務(wù)院政府特殊津貼專家  歐恢章

歐恢章，男，中共黨員，教授，碩士研究生導(dǎo)師。曾任重慶師范學(xué)院中文系（現(xiàn)重慶師范大學(xué)文學(xué)院）系主任。

研精致思，碩果累累

在學(xué)生時代，歐恢章先生就表現(xiàn)出了優(yōu)異的學(xué)術(shù)天賦。在本科階段，他積極參加各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)講座、研究會等，擴(kuò)展自己的知識面，接觸學(xué)術(shù)前沿。同時，他還參加了多項學(xué)術(shù)競賽，這些經(jīng)歷鍛煉了他的綜合素質(zhì)，為其日后的學(xué)術(shù)研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

在中國人民大學(xué)中文系文藝?yán)碚撗芯可鄬W(xué)習(xí)期間，他親炙何其芳等眾多文藝?yán)碚撁业慕陶d。他深入鉆研古今中外文藝?yán)碚撁?，積極參加各種學(xué)術(shù)研究活動。他還深入學(xué)習(xí)了文學(xué)史、文化史等相關(guān)學(xué)科的理論知識，加深了自己對于文藝?yán)碚摰睦斫夂皖I(lǐng)悟。在論文撰寫方面，他精益求精，對每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行深入探討和研究，為其日后的學(xué)術(shù)研究奠定了堅實基礎(chǔ)。

正是由于這種扎實的理論基礎(chǔ)和深厚的歷史視野，歐恢章先生寫出了《對宋江形象的再認(rèn)識》這篇名文，并出版了《文學(xué)基礎(chǔ)理論》這部為西南地區(qū)十幾所高校采用的文藝?yán)碚摻滩摹?/span>

為人師表，桃李滿天

“作為一名教師，教學(xué)是最根本的任務(wù)，而與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題，才是最好的教學(xué)方式?！边@是執(zhí)教之初，歐恢章先生給自己寫下的座右銘。他一直以身作則，以高尚的師德帶動和感染著身邊的每一個人。

在教學(xué)中，歐恢章老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生的思想教育和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。他常說“教出來的好學(xué)生，就是我自己的論文”。他身體力行，親自教授和指導(dǎo)學(xué)生，注重理論和實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中得到深入的體驗和學(xué)術(shù)思考的機(jī)會。他重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學(xué)生開展科研項目和參加各種學(xué)術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。歐恢章教授關(guān)心每一個學(xué)生，熱心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。他注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)和建議。在歐恢章教授的教學(xué)中，學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)是他始終關(guān)注的重點(diǎn)。

工作之余，歐恢章教授積極參加各種公益活動，以自己的實際行動告訴學(xué)生，作為一名教師應(yīng)該具有高尚的道德情操和社會責(zé)任感，才能真正做到為人師表，桃李滿天。

他不僅在學(xué)術(shù)研究方面取得了卓越的成就，而且在教學(xué)和社會服務(wù)方面也表現(xiàn)出色。他用自己的實際行動詮釋了作為一名優(yōu)秀教師的內(nèi)涵，樹立了良好的教師形象，深受學(xué)生和同行的尊敬和贊譽(yù)。

潤物無聲，因材施教

歐恢章教授在教學(xué)中一直秉持著潤物無聲的教學(xué)理念，注重因材施教，讓每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。他關(guān)注每個學(xué)生的個性和特長，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生發(fā)掘潛力，實現(xiàn)個人價值。

在歐恢章教授的課堂上，他會根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行針對性的教學(xué)安排。例如，在他的文藝?yán)碚摵臀乃囆睦韺W(xué)課程中，他會根據(jù)不同學(xué)生的知識基礎(chǔ)和思維能力，分別制定不同的教學(xué)方案，以便每個學(xué)生都能夠在課堂上得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。他會在課堂上針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行深入解答，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。此外，他還會鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

歐恢章教授還非常注重學(xué)生的實踐能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。他鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競賽和實踐活動，如學(xué)術(shù)論文寫作、科技創(chuàng)新、文藝?yán)碚撜n堂教學(xué)等方面的實踐，幫助學(xué)生全面提升自己的綜合素質(zhì)。他還會與學(xué)生一起參與到相關(guān)研究項目和實踐活動中，幫助學(xué)生學(xué)以致用，將理論知識應(yīng)用到實際中去。

歐恢章教授在教學(xué)中的潤物無聲和因材施教的理念，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊譽(yù)。許多學(xué)生表示，在歐恢章教授的課堂上，能夠感受到老師的關(guān)注和關(guān)心，能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花？歐恢章教授在教育事業(yè)中始終堅守著教書育人的初心，用自己的努力和汗水，培育了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。他的杏壇，不僅僅是一個教室，更是培養(yǎng)英才的沃土。他的教育思想，不僅僅是一種教學(xué)方法，更是引領(lǐng)學(xué)子成長的智慧之源。歐恢章教授的精神，是一種信仰，更是一種力量。他用自己的言傳身教，教育了無數(shù)學(xué)子，樹立了優(yōu)秀教師的典范，讓平凡的崗位也變得熠熠生輝。