11月2日，2024年重慶計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)年會(huì)及理事會(huì)在重慶師范大學(xué)舉辦，總結(jié)學(xué)會(huì)2023-2024年工作亮點(diǎn)，部署學(xué)會(huì)2025年工作計(jì)劃，并開(kāi)展了重慶計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、常務(wù)理事增補(bǔ)工作。
本屆年會(huì)以“大模型時(shí)代的數(shù)智教育”為主題，來(lái)自重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、重慶計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等單位的專家學(xué)者共同探討數(shù)智時(shí)代教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，分享人工智能領(lǐng)域的最新研究成果和前沿動(dòng)態(tài)。
據(jù)了解，重慶計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)作為重慶市信息技術(shù)領(lǐng)域重要的學(xué)術(shù)組織，一直以來(lái)在計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。重慶師范大學(xué)作為學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位，長(zhǎng)期以來(lái)得到了學(xué)會(huì)的大力支持和幫助。
重慶師范大學(xué)副校長(zhǎng)付文升介紹，學(xué)?，F(xiàn)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“軟件工程”2個(gè)一級(jí)學(xué)科，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、教育技術(shù)學(xué)5個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能、現(xiàn)代教育技術(shù)3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、智能科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)4個(gè)本科專業(yè)；現(xiàn)有全日制研究生600余人、本科生1800余人，計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的新興增長(zhǎng)點(diǎn)，全力推動(dòng)學(xué)校學(xué)科專業(yè)向大數(shù)據(jù)和智能化轉(zhuǎn)型的深入發(fā)展。
重慶師范大學(xué)副校長(zhǎng)付文升致辭。重慶師范大學(xué)供圖
學(xué)術(shù)分享環(huán)節(jié)，華東師范大學(xué)教授周傲英作了題為《數(shù)智時(shí)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇》的報(bào)告。他談到，人工智能本身就是一場(chǎng)新的科技革命，它有兩個(gè)顯著特征：一是科學(xué)技術(shù)發(fā)展從傳統(tǒng)的“科學(xué)引領(lǐng)技術(shù)”變成“技術(shù)倒逼科學(xué)”；二是“新的經(jīng)驗(yàn)主義”呼喚“新的理性主義”，新科學(xué)呼之欲出。數(shù)智時(shí)代需要新的教育理念，創(chuàng)新成為教育的主題；教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育發(fā)展的機(jī)遇，數(shù)據(jù)賦能和科技助力為數(shù)字教育提供了現(xiàn)實(shí)路徑。
華東師范大學(xué)教授周傲英作報(bào)告。重慶師范大學(xué)供圖
“人工智能是開(kāi)辟教育發(fā)展賽道和塑造教育優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要突破口。”華中師范大學(xué)教授吳砥在題為《智能技術(shù)與教育的融合發(fā)展》的報(bào)告中談到，智能技術(shù)對(duì)教育改革帶來(lái)深刻影響，尤其是通用人工智能大模型的普及，對(duì)教育的環(huán)境、內(nèi)容、方法等各方面都帶來(lái)改變。教育系統(tǒng)必須正視這一形勢(shì)，及時(shí)推進(jìn)改革，構(gòu)建全新的教育體系，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代、智能時(shí)代需要的人才。
浙江大學(xué)教育學(xué)院百人計(jì)劃研究員陳靜遠(yuǎn)作了題為《人工智能賦能教育變革行動(dòng)與實(shí)踐》的報(bào)告。她認(rèn)為，人工智能具有至小有內(nèi)、至大無(wú)外的特點(diǎn)，呈現(xiàn)多學(xué)科交叉綜合、滲透力和支撐性強(qiáng)、高度復(fù)雜以及技術(shù)屬性和社會(huì)屬性高度融合等內(nèi)稟，并從“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)交叉、養(yǎng)品行、促應(yīng)用”角度介紹了人工智能課程在計(jì)算機(jī)課程中的起源和現(xiàn)狀，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計(jì)劃（“101”計(jì)劃）的基本情況，以及浙江大學(xué)人工智能賦能教育實(shí)踐的有關(guān)情況。
科大訊飛股份有限公司副總裁周佳峰作了題為《通用人工智能助力高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型》的報(bào)告。他表示，人工智能時(shí)代，認(rèn)知大模型為解決人類需求帶來(lái)新機(jī)遇；在AI國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，構(gòu)建自主可控的通用大模型至關(guān)重要。并分享了科大訊飛在推動(dòng)教育數(shù)字化升級(jí)，提供全場(chǎng)景的高等教育數(shù)字化解決方案。
中國(guó)惠普有限公司西南教育行業(yè)總監(jiān)肖兵在題為《AI本地私有化部署的實(shí)用方向》的報(bào)告中提出，在人工智能新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)和課程，為AI行業(yè)培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。他還介紹了惠普公司基于AI端側(cè)算力工作站平臺(tái)進(jìn)行的私有化部署解決方案。（晏紅霞、實(shí)習(xí)生張小滿）
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