重慶師范大學(xué)
協(xié)同創(chuàng)新 交叉融合 數(shù)智賦能 構(gòu)筑新文科建設(shè)“重師模式”
《融合STEM教育理念的科學(xué)教育本科專業(yè)課程體系及教材建設(shè)研究與實(shí)踐》《基于政產(chǎn)學(xué)研的學(xué)前教育卓越人才協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐》等3個項(xiàng)目同時入選教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目。以此為引領(lǐng)，推動新文科建設(shè)走深走實(shí)。
這是重慶師范大學(xué)高效推進(jìn)新文科建設(shè)的有力印證。
建校70年來，重慶師范大學(xué)始終牢記為黨育人、為國育才使命，構(gòu)建形成了完備的教師教育體系以及師范教育和非師范教育協(xié)同發(fā)展的特色辦學(xué)格局。
新時代，學(xué)校深入貫徹落實(shí)教育部“四新”建設(shè)（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科）決策部署，秉持“協(xié)同創(chuàng)新、交叉融合、數(shù)智賦能”的建設(shè)理念，緊緊圍繞立德樹人、專業(yè)轉(zhuǎn)型、課程升級、組織革新、師資建設(shè)等板塊，構(gòu)建起“一引領(lǐng)三協(xié)同三交叉四融合五聯(lián)動”重師特色的新文科建設(shè)新模式。
重師特色新文科“新”在何處？
“新”在人才培養(yǎng)多元立體。學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建具有重師特色的“立體式大思政”格局，推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行，形成了課程思政示范項(xiàng)目國家級2項(xiàng)、市級41項(xiàng)等一批優(yōu)秀成果，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；大力開展“師范+”“+師范”人才培養(yǎng)改革，構(gòu)建集主修、輔修、微專業(yè)“三位一體”的人才培養(yǎng)體系，形成新文科育人新體系，推動創(chuàng)新型復(fù)合型人才培養(yǎng)；在保留傳統(tǒng)文科人才培養(yǎng)特色的同時，增設(shè)“四史”“勞動教育”等課程，出臺《重慶師范大學(xué)本科學(xué)生美育實(shí)施方案》等系列文件，讓德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系更加完備。
“新”在專業(yè)深度交叉融合。依托優(yōu)勢專業(yè)，重慶師范大學(xué)改造文史教等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，并以一流專業(yè)建設(shè)、師范類專業(yè)認(rèn)證為抓手，9個文科專業(yè)獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，14個文科專業(yè)獲批市級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，11個文科專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)二級認(rèn)證，建設(shè)教師教育、文史、經(jīng)管、藝術(shù)、新媒體等5個新文科特色專業(yè)群，打通其他專業(yè)與文科專業(yè)交叉融合脈絡(luò)。
“新”在數(shù)智賦能教學(xué)提質(zhì)。重慶師范大學(xué)以數(shù)字校園建設(shè)為引領(lǐng)，以國家首批“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目、重慶市高校智慧校園創(chuàng)新示范項(xiàng)目等為依托，加快建設(shè)數(shù)字教育體系，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”“教育技術(shù)+”等信息化手段與教育教學(xué)深度融合，在智慧課程、知識圖譜、數(shù)字教材、虛擬教研室等等方面重點(diǎn)發(fā)力，建成數(shù)字化教師教育實(shí)訓(xùn)中心、虛實(shí)一體化實(shí)踐教學(xué)平臺和50間智慧教室，立項(xiàng)建設(shè)數(shù)字教學(xué)示范學(xué)院15個，鼓勵教師使用智慧教室、智能平臺授課，探索翻轉(zhuǎn)課堂等課程教學(xué)模式，獲批國家級一流課程6門、市級一流課程101門。
眼下，重慶師范大學(xué)正在“新文科”建設(shè)的道路上闊步前行，一路高歌。
“學(xué)校新文科專業(yè)建設(shè)有亮點(diǎn)、新文科教學(xué)資源建設(shè)有提升、新文科教改項(xiàng)目有新增。”今年6月，在重慶市高水平新文科建設(shè)高校（培育）項(xiàng)目終期檢查中，專家組這樣評價重慶師范大學(xué)。
近3年，學(xué)生獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級獎項(xiàng)3項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”國家級獎項(xiàng)3項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目國家級獎項(xiàng)104項(xiàng)。畢業(yè)生職后發(fā)展不斷向好，一大批畢業(yè)生已成為教育、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量。
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