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媒體重師

重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年,是一所以文理為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等學(xué)府, 校園面積2688畝,包括大學(xué)城校區(qū)、沙坪壩校區(qū)和北碚校區(qū)。

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【媒體重師】重慶晨報:“培養(yǎng)一個大學(xué)生太難了!”重師輔導(dǎo)員戴真利為培養(yǎng)大學(xué)生不斷努力20年

她,從事學(xué)生工作20年,從事輔導(dǎo)員工作近10年,被學(xué)生親切地稱為“戴媽媽”;她是重師最早把家安在大學(xué)城校區(qū)的輔導(dǎo)員,是深入學(xué)生寢室、課堂最為頻繁的輔導(dǎo)員,是每一場學(xué)生活動都堅持到場并最晚離開的輔導(dǎo)員。

她,就是2011重慶市輔導(dǎo)員年度人物,重慶師范大學(xué)歷史與社會學(xué)院專職輔導(dǎo)員戴真利。

為特殊學(xué)生建重點(diǎn)檔案

再過一個多月,戴真利就43歲了。1990年從重慶第一師范學(xué)校畢業(yè)后,她就留校任教。

2006年7月,戴真利從初等教育學(xué)院調(diào)入歷史與社會學(xué)院工作,并作為學(xué)院唯一的工作人員被派駐大學(xué)城校區(qū),擔(dān)任歷史學(xué)和博物館學(xué)兩個專業(yè)兩個年級252名學(xué)生的教育管理工作。為不影響工作,她將自己的小家搬到了大學(xué)城。

稍晚入駐大學(xué)城校區(qū)的老師們還記得,那時的學(xué)校只有教學(xué)樓、宿舍組團(tuán)、食堂幾棟孤零零的建筑物,每天只有穿著筒靴走過滿是泥濘的路面,生活相當(dāng)艱苦。而戴真利的“家”就是一個放著兩張上下鋪的標(biāo)準(zhǔn)四人間學(xué)生宿舍,一家三口在10來平方米的宿舍里一擠就是幾年。

每天早上6:30起床,7:50到教室查自習(xí),8:30到辦公室處理學(xué)生事務(wù),利用午間、課間及工作間隙與學(xué)生交流,晚上去學(xué)生宿舍與學(xué)生個別談心……從做學(xué)生工作開始,戴真利就一直堅持著這樣的作息安排。由于常常因繁忙的工作錯過飯點(diǎn),歷史與社會學(xué)院學(xué)生工作辦公室便經(jīng)常能見到她的愛人萬剛為她送飯的身影。

關(guān)注特殊群體、關(guān)注學(xué)生的心理健康和生活狀況,戴真利還為每一位特殊學(xué)生建立了重點(diǎn)檔案。

?危急時刻都能見到她

?2007年暑假的一個夜晚,整個大學(xué)城片區(qū)遭遇了百年一遇的特大雷雨,校區(qū)內(nèi)大面積積水,學(xué)生宿舍一樓浸水達(dá)30厘米。戴真利從北碚打車趕到學(xué)校,打著手電組織暑假留校的學(xué)生一起排險。

?2008年汶川地震期間,戴真利組織學(xué)生疏散到安全地帶,卻來不及照顧三樓家中的孩子。2009年10月甲流疫情爆發(fā)期間,她又被派駐甲流隔離區(qū)做學(xué)生的安撫工作,又一次將自己正在患病的孩子留在家中。

2010年初,戴真利發(fā)現(xiàn)歷史學(xué)專業(yè)的一名男生出現(xiàn)嚴(yán)重的妄想癥。她利用自己參加高級心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)時所學(xué)的專業(yè)知識,及時為他做心理疏導(dǎo),還利用假期花了6個多小時、輾轉(zhuǎn)500多公里到豐都縣山區(qū)進(jìn)行家訪。

盡職盡責(zé)的工作換來的是顯著的成績:戴老師所帶班級的英語四、六級考試和計算機(jī)二級考試的通過率一直高于學(xué)校平均水平;所帶班級和學(xué)生曾榮獲市級“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“文明大學(xué)生”、“自立自強(qiáng)先進(jìn)個人”、“精神文明先進(jìn)個人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號;畢業(yè)班級的就業(yè)率和考研率保持著較高的水平。

而戴老師也于2010年、2011年連續(xù)兩年獲評“重慶市輔導(dǎo)員年度人物”。

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???11月29日中午,戴老師組織學(xué)生開會,醞釀重師團(tuán)委會預(yù)備人選。重慶晨報見習(xí)記者 王海 攝

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?戴老師的心聲>

?對學(xué)生工作充滿熱愛

??———“與學(xué)生們在一起,能讓我了解年輕人身上發(fā)生的事,了解他們的思維和想法,更能讓我一直保持著年輕的心態(tài)?!?/p>

為當(dāng)好輔導(dǎo)員勤充電

?———“培養(yǎng)一個大學(xué)生太艱難了!一個大學(xué)生在心理上可能會出現(xiàn)各種各樣的困惑和問題,有學(xué)業(yè)方面的,有社會適應(yīng)能力方面的,有人際關(guān)系方面的,也有感情方面的。”

面對孩子感到很愧疚

———“其實(shí),我早已把學(xué)生當(dāng)作孩子,把孩子當(dāng)作學(xué)生了?!?/p>

?學(xué)生眼中的她>

?歷史學(xué)2009級周云蘭、朱義娟:大學(xué)期間,戴老師像一座燈塔照亮了我們的大學(xué)之路。迷茫時,有她的指引;困難時,有她的幫助;犯錯時,有她的教導(dǎo);成功時,有她的微笑。我們在大學(xué)里每走的一步都有她辛勤的汗水,我們永遠(yuǎn)不會忘記這位溫柔可敬的好媽媽。

?社會工作學(xué)2010級杜海洋、趙雅婷:在生活上對我們無微不至地關(guān)懷,就像媽媽一樣;在學(xué)習(xí)上給我們鼓勵與支持,讓我們不斷前進(jìn)成長。

博物館學(xué)2010級 游歡:初次看到戴老師,就覺得她特親切;她也很辛勤,每次進(jìn)辦公室都能見到她忙碌的身影。(據(jù)2011年12月01日?《重慶晨報》B24版,本組文/重慶晨報記者 盧雨)

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