為探討重慶市大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)路徑，推進(jìn)我校心理健康教育微專業(yè)建設(shè)，1月15日，重慶市大中小學(xué)心理健康教育一體化平臺暨心理健康教育微專業(yè)建設(shè)研討會在我校博雅樓503室舉行。學(xué)校黨委常委、副校長黃永宜出席研討會，共青團(tuán)沙坪壩區(qū)委員會、重慶市心理示范中心、重慶市部分中小學(xué)心理健康教育工作相關(guān)負(fù)責(zé)人作為校外嘉賓受邀參加，我校相關(guān)職能部門、二級學(xué)院負(fù)責(zé)人，《心理健康教育》微專業(yè)授課教師及學(xué)生代表參加研討會。
黃永宜在致辭中對各兄弟院校及中小學(xué)心理育人骨干代表的到來表示熱烈歡迎，對支持學(xué)校心理育人工作的各職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家教授以及同學(xué)們表示誠摯感謝，并詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色以及在心理育人中所取得的成果。她指出，隨著社會生活節(jié)奏的不斷加快，青少年群體心理壓力來源顯著增多，推動(dòng)大中小學(xué)心理健康教育一體化平臺建設(shè)顯得尤為迫切與必要。學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理健康教育工作，充分發(fā)揮重慶市大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修基地示范與輻射效應(yīng)，竭力用大學(xué)的“大手”牽起中小學(xué)的“小手”，貫通大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)。未來，我校將繼續(xù)堅(jiān)持問題導(dǎo)向與需求導(dǎo)向，整合各部門、各學(xué)科資源，共同打造優(yōu)質(zhì)的心理健康教育微專業(yè)，為中小學(xué)培養(yǎng)更多懂心理健康教育的師資隊(duì)伍，推動(dòng)重慶市大中小學(xué)心理健康教育一體化創(chuàng)新發(fā)展。
學(xué)校教務(wù)處副處長梁靜介紹了學(xué)校開設(shè)心理健康教育微專業(yè)的思考與打算。她表示，2024年9月，學(xué)校整合全校優(yōu)質(zhì)教育資源正式開設(shè)《心理健康教育》微專業(yè)，由校領(lǐng)導(dǎo)親自領(lǐng)銜，攜手相關(guān)學(xué)院院長、專家教授共同打造，旨在培養(yǎng)具有復(fù)合型能力的中小學(xué)教育師資，為推動(dòng)重慶市大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)貢獻(xiàn)重師力量。
自由交流環(huán)節(jié)，心理健康教育微專業(yè)授課教師從以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤心、以勞健心五個(gè)方面分享了自己在授課過程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻思考，并對專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和教學(xué)技巧提出建設(shè)性建議。學(xué)生代表、教育科學(xué)學(xué)院2023級特殊教育專業(yè)張嘉晅同學(xué)分享了自己選擇學(xué)習(xí)心理健康教育微專業(yè)的初衷與收獲。重慶市心理健康教育與咨詢示范中心負(fù)責(zé)人立足高校視角，從大學(xué)反觀中小學(xué)學(xué)生心理健康素養(yǎng)的形成與現(xiàn)狀，提出充分發(fā)揮示范高校引領(lǐng)作用、深化大中小心理健康教育體系建設(shè)、強(qiáng)化家校醫(yī)社合作、加強(qiáng)心理育人工作隊(duì)伍一體化培養(yǎng)等寶貴建議。重慶市中小學(xué)心理育人教師代表積極分享了他們在學(xué)生心理健康教育方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和取得成效，并提出了在心理健康教育實(shí)踐過程中遇到的具體問題和挑戰(zhàn)，圍繞加強(qiáng)師資培訓(xùn)、提升家長認(rèn)知、優(yōu)化資源配置、建立長效機(jī)制等方面展開熱烈研討，以期進(jìn)一步推動(dòng)重慶市中小學(xué)心理健康教育的高質(zhì)量發(fā)展。
會后，與會專家紛紛表示此次研討會不僅為全市心理工作戰(zhàn)線同仁提供了一個(gè)寶貴的交流平臺，更激發(fā)了大家對進(jìn)一步推進(jìn)大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)與發(fā)展的新路徑、新方法的深入思考。學(xué)校將以此次研討會為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流，共同探索更加科學(xué)、有效的大中小一體化心理健康教育模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更多重師智慧和力量。
