2011年1月15日上午，“幼兒園文學(xué)啟蒙教育課程實施成果總結(jié)會”在沙坪壩岷山飯店會議室隆重舉行。會議由中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會、重慶市教育學(xué)會主辦，重慶師范大學(xué)西部兒童文學(xué)研究所承辦。
中國作協(xié)兒委會委員創(chuàng)研處處長李東華，著名兒童文學(xué)家、兒童文學(xué)委員會原副主任、中國社科院文學(xué)系教授樊發(fā)稼，著名兒童文學(xué)家、中國作協(xié)兒委會原委員、首都師范大學(xué)教授金波，我校教育科學(xué)學(xué)院黨委書記陳洪，我校文學(xué)院彭斯遠教授以及重慶各大幼兒園骨干教師，我校教育科學(xué)學(xué)院部分教師參加此次會議。
會上，中國作協(xié)兒委會委員創(chuàng)研處處長李東華對中華人民共和國成立以來首套《幼兒園文學(xué)啟蒙教育課程》實施五年來的教學(xué)成果做總結(jié)報告。他高度評價了這套書對幼兒啟蒙教育所做的貢獻，認為大家是在做一件“功德無量、利在千秋的事情”。同時他還贊揚了重慶幼兒文學(xué)啟蒙教育，認為它是走在了全國的前列。
隨后，樊發(fā)稼教授作《加強文學(xué)啟蒙教育，塑造兒童人生美好心靈》的專題發(fā)言。他指出，幼兒時期品味高雅的幼兒文學(xué)作品將會使人終身受益。樊老還旁征博引地列舉出了99歲時的冰心還清晰地吟唱幼時的兒歌、安徒生晚年還回憶兒時閱讀文學(xué)對自己的影響等等。他在對幼兒文學(xué)的作用做出高度評價的同時，還對從事幼兒文學(xué)教育的園丁們進行了高度贊揚。
隨后，金波教授在《以文學(xué)為載體，為孩子的終身發(fā)展奠基》的發(fā)言中指出文學(xué)啟蒙的功能是多方面的，它能培養(yǎng)兒童的想象力、培養(yǎng)兒童濃郁的情感、同時還培養(yǎng)他們熱愛自己的母語等等。在談到教師的素養(yǎng)時，他強調(diào)只有尊重兒童、發(fā)現(xiàn)兒童，并培養(yǎng)自己的童趣、挖掘自己的幼兒文學(xué)創(chuàng)作能力，才能提升教師的幼兒文學(xué)素養(yǎng)。金波教授親切隨和而又深入淺出的講解，博得了大家陣陣掌聲。
南川區(qū)示范幼兒園、袁家崗幼兒園等先后作主題發(fā)言，他們以現(xiàn)身說法的方式分別從幼兒文學(xué)啟蒙活動給幼兒園教師們、孩子們和家長們帶來的變化入手講解幼兒文學(xué)啟蒙的意義和作用。九龍坡區(qū)機關(guān)幼兒園的老師們還以《晚風藏在花叢里》為題，現(xiàn)場示范并表演了一堂文學(xué)啟蒙課，使得在場的人都感到獲益匪淺。
最后，我校西部兒童文學(xué)研究所副所長、教育科學(xué)學(xué)院副院長瞿亞紅副教授以《真正讓幼兒文學(xué)走進孩子心靈深處》為題，從高校幼兒文學(xué)研究與幼兒教育的關(guān)系來談幼兒文學(xué)啟蒙的走向，確立了高校幼兒文學(xué)課程與實踐相結(jié)合的研究方式，并對《幼兒園文學(xué)啟蒙教育課程》實施五年來的所思所想、所感所獲做總結(jié)。瞿亞紅借用周作人的話：“幼兒文學(xué)是無意思之有意思”，道出了幼兒文學(xué)現(xiàn)象與本質(zhì)的差異。
(攝影：蘇思)
