2019年12月8日，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會思想道德專業(yè)委員會、《思想理論教育導(dǎo)刊》編輯部、《思想教育研究》編輯部、重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院共同主辦的“新時代思想政治教育質(zhì)量評價論壇”在我校大學(xué)城校區(qū)博雅樓厚德廳舉行。來自北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、西南大學(xué)、蘭州大學(xué)、中山大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華中師范大學(xué)、重慶大學(xué)、西南政法大學(xué)、重慶師范大學(xué)等高校的專家學(xué)者匯聚一堂，就新時代如何提升思想政治教育質(zhì)量、如何構(gòu)建科學(xué)有效的思想政治教育質(zhì)量評價體系進行了深入探討和交流。中共重慶市委教育工委、市教委宣教處處長吳邊，我校校長孟東方教授到會祝賀論壇召開并致辭，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會思想道德專業(yè)委員會理事長馮剛教授代表主辦單位講話，馬克思主義學(xué)院部分教師、研究生參加論壇活動。
論壇開幕式由我校原黨委書記、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會思想道德專委會學(xué)術(shù)委員會主任鄧卓明教授主持，我校馬克思主義學(xué)院院長陳洪教授、蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院王學(xué)儉教授分別主持了論壇一、二階段專家主旨發(fā)言。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會思想道德專業(yè)委員會理事長、教育部原思政司司長、北京師范大學(xué)思想政治教育研究院院長馮剛教授做了題為“治理體系和治理能力現(xiàn)代化視角下的思想政治教育質(zhì)量評價”的主旨發(fā)言。他指出，從宏觀體系到具體的評價，思想政治教育的評價體系存在是否精準(zhǔn)的問題，“精準(zhǔn)思政”就要考慮供給結(jié)構(gòu)，即提供給學(xué)生的和學(xué)生需要的要相結(jié)合，但“結(jié)合”不是“迎合”，精準(zhǔn)“滴管”要從方法、過程、效果等方面進行檢驗，形成綜合評價體系，提高評價的科學(xué)性。他還從治理體系和治理能力現(xiàn)代化的視角闡釋了“三全育人”的有關(guān)問題。
《思想理論教育導(dǎo)刊》常務(wù)副總編、清華大學(xué)劉書林教授在“思想政治教育的主渠道改革創(chuàng)新與評價——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記提出的‘八個相統(tǒng)一’的思想”的主旨發(fā)言中談到，要增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性，習(xí)近平總書記提出的“八個相統(tǒng)一”是科學(xué)評價思政課質(zhì)量的根本遵循。他深入淺出地分析和闡釋了“八個相統(tǒng)一”的內(nèi)容和作用，指出思想政治教育的質(zhì)量提升要在“八個相統(tǒng)一”的辯證關(guān)系中積極轉(zhuǎn)化為實踐才能發(fā)揮好作用。
中國高等教育學(xué)會高校思想政治教育分會副理事長、全國高校思想政治教育理事會副理事長、西南大學(xué)原黨委書記黃蓉生教授在“新時代高校思想政治工作質(zhì)量提升的多維思考”的主旨發(fā)言中指出，高校思想政治工作的質(zhì)量是扎根中國大地辦教育的一個時代課題，評價是過程和結(jié)果、前提和歸宿的結(jié)合，指出新時代高校思想政治工作質(zhì)量的提升應(yīng)從動能維度、條件維度、標(biāo)志維度、關(guān)鍵維度、根本維度去思考。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會思想道德專委會學(xué)術(shù)委員會主任、中國高等教育學(xué)會思想政治教育分會常務(wù)理事、重慶師范大學(xué)原黨委書記鄧卓明教授圍繞“新時代思想政治教育質(zhì)量評價的維度思考”主題作主旨發(fā)言，指出應(yīng)從方向維度、內(nèi)容維度、方法維度、過程維度、效果維度、創(chuàng)新維度等六個維度及其辯證統(tǒng)一的關(guān)系來思考思想政治教育質(zhì)量提升和評價。
全國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心專家委員、蘭州大學(xué)思想政治教育研究所所長王學(xué)儉教授圍繞“新時代思想政治教育的評價體系的三維建構(gòu)”主題，從觀念維度（正確政治方向、凸顯發(fā)展理念、樹立供需理念）、活動維度（評價主體與客體、標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系、方法與手段）、組織維度（全面與重點、頂層與組織、定性與定量）等三個維度，對提升和評價思想政治教育質(zhì)量作了闡釋。
重慶大學(xué)原黨委副書記肖鐵巖教授在發(fā)言中強調(diào)，建立思想政治教育質(zhì)量評價體系是當(dāng)務(wù)之急，提出要發(fā)揮評價體系對人才培養(yǎng)的指揮棒作用，從內(nèi)容、形式、效果，到課率、抬頭率、點頭率、內(nèi)化率、外化率，以及“獨特性”三個維度構(gòu)建新時代思想政治教育的質(zhì)量評價體系。
教育部高校思想政治理論課教指委委員、馬克思主義理論類教指委委員、中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院原院長李輝教授圍繞新時代思想政治教育評價標(biāo)準(zhǔn)問題，指出思想政治教育質(zhì)量評價應(yīng)遵循黨性原則、主導(dǎo)性原則、人本原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、預(yù)見性原則。
天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院原院長、21世紀(jì)中國馬克思主義研究中心主任孫蘭英教授圍繞新時代思政理論課的守正創(chuàng)新主題，指出守正是對歷史的回顧，而創(chuàng)新是在把理論講透徹的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。
全國大學(xué)生思想政治教育研究中心研究員、華中師范大學(xué)社科處處長劉宏達教授從高校立德樹人評價的科學(xué)內(nèi)涵、基本特征與機制構(gòu)建的視角，指出目前高校立德樹人評價存在內(nèi)容重疊、形式重復(fù)、結(jié)果認(rèn)識分歧的問題，認(rèn)為高校立德樹人評價機制的構(gòu)建關(guān)鍵應(yīng)該落腳在科學(xué)評價這一根本問題上。
浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長助理代玉啟副教授圍繞“辯證看待教育對象對思政教育的質(zhì)量評價”主題，以某匿名評價教師平臺為例談到了教育對象的評價只能作為參照系，不是檢驗的標(biāo)準(zhǔn)，更不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。
西南政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長鄧斌教授以“新時代思想政治教育質(zhì)量評價的發(fā)展”為題，強調(diào)了在思想政治教育中教師要充分發(fā)揮主體作用，提出教師需關(guān)注學(xué)生，評價應(yīng)建立體系，達到思想有深度、政治有高度、理論有厚度、教育有溫度的效果。
此次論壇緊緊圍繞“新時代思想政治教育質(zhì)量評價”主題，與會專家學(xué)者進行了深入研討和交流，既有宏觀思考，又有中觀闡述，也有微觀分析，各位專家在同中有異，異中有同，相互促進，相互啟發(fā)。論壇對政治高度、新時代背景和主題的高度聚焦，對思想政治教育今后理論研究的深化，實踐應(yīng)用的加強都起到了重要的推動作用。
