5月29日上午，重慶育才中學(xué)研究員劉元強(qiáng)應(yīng)邀來我校歷史與社會(huì)學(xué)院，在弘德樓做題為《高中歷史課堂教學(xué)的有關(guān)策略-----以《鴉片戰(zhàn)爭》為例》的學(xué)術(shù)講座。講座由歷史與社會(huì)學(xué)院副院長陳太紅主持，歷史系教師喻學(xué)忠、王生團(tuán)、張迅實(shí)等，以及在校內(nèi)實(shí)習(xí)的2017級(jí)歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生與學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)碩士研究生到場聆聽。
講座伊始，劉元強(qiáng)研究員以從教32年，常年擔(dān)任高三一線教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)地提出多條高中歷史課堂教學(xué)策略。他指出，備課時(shí)要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)以建構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，選擇和確定教學(xué)的重點(diǎn)；教學(xué)時(shí)要重視導(dǎo)入新課，重視歷史的細(xì)節(jié)，建構(gòu)歷史的聯(lián)系；課堂教學(xué)語言要精煉準(zhǔn)確、富有感染力和個(gè)性色彩；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮師生的互動(dòng)，生生互動(dòng)、歷史與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)。此外，要強(qiáng)化問題意識(shí)，要善于營造教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，展現(xiàn)歷史課堂的教學(xué)美感。
劉元強(qiáng)研究員講授教學(xué)策略時(shí)，以《鴉片戰(zhàn)爭》為例，引用古今中外的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭后中國人民一方面要反對(duì)列強(qiáng)侵略、維護(hù)民族獨(dú)立，一方面要向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)民族國家的近代化，這一反侵略求民主的艱難歷程。
劉元強(qiáng)研究員還就校內(nèi)實(shí)習(xí)同學(xué)所提出的問題，詳細(xì)給予解答，使同學(xué)們受益匪淺。
據(jù)悉，劉元強(qiáng)系我校歷史學(xué)1986年畢業(yè)的校友，現(xiàn)為重慶育才中學(xué)教師。2007年被重慶市人民政府授予 “重慶名師”稱號(hào)。先后指導(dǎo)8位教師在重慶歷史優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)。
