【編者按】許學(xué)生最長情的告白，做學(xué)生最溫暖的陪伴。在重師大，有著這樣一群“靈魂工程師”，他們忠誠于黨的教育事業(yè),不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，始終做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。通過近期系列專訪，讓我們一起走近這群為學(xué)生成長發(fā)展護(hù)航、引路的重師學(xué)工人。
劉冰，中共黨員，重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院團(tuán)委書記、學(xué)工辦主任，輔導(dǎo)員。她自2014年5月起從事輔導(dǎo)員工作，分別擔(dān)任2012級、2014級、2018級共910名學(xué)生輔導(dǎo)員，兼任中共重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院學(xué)生二支部書記。曾獲第六屆全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽決賽三等獎(jiǎng)、第六屆全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽第三賽區(qū)復(fù)賽一等獎(jiǎng)、重慶師范大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“最受學(xué)生喜愛的輔導(dǎo)員”、重慶師范大學(xué)大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)工作“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)，指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)銅獎(jiǎng)。
耐心引導(dǎo)，四方天地種桃李
劉冰一直將自己的角色定位為學(xué)生的“引路人”，她堅(jiān)持學(xué)生成長成才由學(xué)生自己主導(dǎo)的這一觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成。她一點(diǎn)一點(diǎn)幫助學(xué)生明確目標(biāo)并將其具體化，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃、自主探索，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。自2018級開始，劉冰將學(xué)業(yè)分析和生涯規(guī)劃結(jié)合起來，打造了學(xué)生成長手冊，并且每年根據(jù)學(xué)生成長發(fā)展實(shí)際情況不斷完善成長手冊。
劉冰注重學(xué)生的學(xué)思結(jié)合，注重年級之間的承接與引領(lǐng)。她引導(dǎo)學(xué)生開展“班委沙龍”“吐槽大會”等活動，讓學(xué)生在討論中共同成長。她組織學(xué)生編輯《師說Ⅰ》《師說Ⅱ》《青春像花兒一樣綻放》等專題簡報(bào)手冊共7冊，為學(xué)生實(shí)習(xí)考研等工作的開展提供了幫助。劉冰指導(dǎo)的2016屆和2018屆畢業(yè)生，考研率均在30%以上，實(shí)現(xiàn)學(xué)院考研率質(zhì)的飛躍；2022屆學(xué)生就業(yè)態(tài)勢良好，截止目前就業(yè)率已達(dá)65%，較上一年同期增長21.53%；并且2022屆還有6個(gè)寢室全員考取高校研究生。
愛生如子，三尺講臺育良才
“輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生成長路上的引路人，更是學(xué)生的知心朋友。”劉冰每周四下午都會與學(xué)生交流，與學(xué)生深入接觸，力求融入學(xué)生，了解學(xué)生的所需所求。每學(xué)年堅(jiān)持與學(xué)生談心談話300余人次，積累談心談話案例30余篇。除了面對面交談，她還通過干部團(tuán)隊(duì)了解信息，寢室走訪關(guān)注學(xué)生情況，做到事無巨細(xì)，事事關(guān)心。每學(xué)期深入學(xué)生寢室40余次，深入學(xué)生課堂60余次。多年來，劉冰通過實(shí)踐積攢經(jīng)驗(yàn)，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題并及時(shí)解決，獲得了學(xué)生一致好評。
劉冰堅(jiān)持用一顆平等的心與每一位學(xué)生交流，師生之間亦師亦友，她一步一步成為學(xué)生們口中親切的“冰姐”。在2018年新生入學(xué)時(shí)，對于夏菁蓮——在軍訓(xùn)時(shí)就鬧退學(xué)的“叛逆女孩”，劉冰沒有任何不耐煩，因?yàn)樗私獾接捎趶男∪狈Ω改傅年P(guān)照，小姑娘一方面很自強(qiáng)，另一方面很自我，排斥學(xué)習(xí)，只想早日工作掙錢。劉冰積極地做夏菁蓮的思想工作，鼓勵(lì)她當(dāng)班委，讓她在深入體驗(yàn)大學(xué)生活的過程中意識到上大學(xué)的重要性。四年來，由于劉冰對她的持續(xù)關(guān)注和鼓勵(lì)，夏菁蓮綜合測評成績名列前茅，并成為年級第一位簽約工作的學(xué)生，而夏菁蓮畢業(yè)后也專門返校感謝劉冰四年來的陪伴。
薪火相傳，雙向促進(jìn)共成長
好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)?！敖獭迸c“學(xué)”是相互的，只有優(yōu)秀的學(xué)生，才能成就優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。面對學(xué)生，劉冰付出了自己全部的精力和真心，將自己的青春與學(xué)生的青春疊加，與學(xué)生作伴，為事業(yè)育才。而學(xué)生對她，不止是回報(bào)了優(yōu)異的成績，更幫助了她開展學(xué)生工作。
上一屆學(xué)生干部加入下一屆學(xué)生群，主動幫助學(xué)弟學(xué)妹解決問題、規(guī)劃未來，往屆畢業(yè)生主動為學(xué)弟學(xué)妹講解求職注意事項(xiàng)，這似乎已經(jīng)成了劉冰所有學(xué)生之間的傳統(tǒng)。正是一屆又一屆學(xué)生的薪火相傳，讓劉冰倍感溫暖，激勵(lì)著她不斷奮斗，不忘初心，持續(xù)提升自己的核心能力，做輔導(dǎo)員事業(yè)忠誠的逐夢者。
“欲明人者先自明，欲育人者先自育”，她從未停下進(jìn)取的腳步，積極參加各類培訓(xùn)，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)近800學(xué)時(shí)。成立“冰姐考研工坊”，為考研學(xué)生提供從報(bào)考到錄取的全程服務(wù)?！皩W(xué)不可以已”，她謙虛好學(xué)，珍惜鍛煉機(jī)會，代表學(xué)校參加第六屆全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽決賽，獲得三等獎(jiǎng)。她還加入了輔導(dǎo)員名師工作室胡小強(qiáng)工作室，將“輔導(dǎo)員能力提升”作為未來研究主題。劉冰在行動的驅(qū)使、思考的凝練中，擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人。
多年來，劉冰立足崗位，堅(jiān)持本心，努力發(fā)揮自己的能力和智慧，用真誠培育學(xué)生、用態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生，一步一步創(chuàng)造出佳績。學(xué)校和學(xué)生對劉冰老師高度贊揚(yáng)，不少家長也對她十分信任和稱贊，甚至有的家長在學(xué)生畢業(yè)后仍找她幫助調(diào)節(jié)家庭矛盾，劉冰也非常樂意家長來“麻煩”她，她坦言：“家長們常來‘麻煩’我，是對我的信任?！?/p>
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