如何講好思政課，保質(zhì)保量完成教學(xué)內(nèi)容？這是每一個(gè)思政課教師認(rèn)真思考的問(wèn)題。在重慶師范大學(xué)黨員教師李曉敏看來(lái)，“教無(wú)定法”，只要能夠最大程度地發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)和學(xué)科背景優(yōu)勢(shì)，形成自己獨(dú)具特色的一套成熟教法和科學(xué)理念，就能夠把思政課上好。
在學(xué)校，李曉敏所教授的專(zhuān)業(yè)課課程《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》，需要通過(guò)師生之間的互動(dòng)探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)文本的掌握以及提升對(duì)經(jīng)典文本的閱讀興趣。在講授時(shí)，李曉敏會(huì)把課程內(nèi)容的章節(jié)安排和邏輯結(jié)構(gòu)講解清楚，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有大綱式了解的基礎(chǔ)上，逐章逐句講解，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。
講好思政課，需要守正創(chuàng)新?！耙惶蒙鷦?dòng)的思政課應(yīng)該起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，使不同背景知識(shí)的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀培育?！闭n堂上，李曉敏結(jié)合大學(xué)生思維活躍、視野開(kāi)闊等特點(diǎn)，借助多媒體技術(shù)中的圖片、音頻和視頻等渠道，直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)多種價(jià)值觀之間的差異?！俺尸F(xiàn)差異后，我還會(huì)仔細(xì)講授價(jià)值觀沖突背后的現(xiàn)實(shí)根源，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀念。”
在李曉敏看來(lái)，除了講授課程，在日常的生活中，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)也是非常重要?！叭ツ暧幸粓?chǎng)‘學(xué)憲法、講憲法’比賽，因?yàn)榕c考教資準(zhǔn)備時(shí)間重合，不少報(bào)過(guò)名的學(xué)生打了退堂鼓，無(wú)法全身心投入到比賽中?！弊鳛橹笇?dǎo)老師的李曉敏，立刻將學(xué)生聚集起來(lái)，引導(dǎo)他們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的實(shí)際情況合理安排時(shí)間，做到兼顧比賽與考試。最后，在她的幫助下，學(xué)生們擺正心態(tài)，不但通過(guò)了教資考試，在比賽中還獲得了兩個(gè)比賽項(xiàng)目的第一名?！八砸坏┐_立目標(biāo)，就去實(shí)踐和行動(dòng)，不要白白蹉跎了大把時(shí)光。這是我多年來(lái)走到現(xiàn)在的原因，也是我最想告訴我學(xué)生的地方?！?/span>
李曉敏表示，守好自己的責(zé)任渠、種好自己的責(zé)任田，是每一位思政課教師義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸?！拔視?huì)盡心盡責(zé)講好每一堂思政課，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確思維方法，以辯證方法分析事物，以系統(tǒng)觀念看待全局，以創(chuàng)新思維推動(dòng)發(fā)展?！保ê?、向詩(shī)佳）
個(gè)人簡(jiǎn)介：
李曉敏，重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，2016年入黨，2018年畢業(yè)于武漢大學(xué)馬克思主義哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，哲學(xué)博士。
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