2012年1月14日，《光明日?qǐng)?bào)》在第五版《理論·實(shí)踐》上登載了我校黨委書記鄧卓明教授的理論文章《社會(huì)實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的作用》。全文如下：
社會(huì)實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的作用
牢固確立實(shí)踐育人理念并認(rèn)真踐行，事關(guān)高等學(xué)?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，將其作為提高高等教育質(zhì)量的重要方面，并貫穿于高校人才培養(yǎng)全過(guò)程，這對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要作用。
????社會(huì)實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念具有導(dǎo)向作用
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生政治素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的理想信念意義重大。應(yīng)通過(guò)開(kāi)辟?gòu)V闊的實(shí)踐通道和途徑，讓大學(xué)生深入到基層去了解現(xiàn)實(shí)，到生產(chǎn)一線、艱苦地區(qū)去磨煉意志、砥礪品格、增長(zhǎng)才干，在積極投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，去了解中國(guó)國(guó)情、懂得中國(guó)社會(huì)，加深對(duì)國(guó)情、黨情、社情、民情的了解和把握，進(jìn)而加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，加深對(duì)黨的政策的領(lǐng)會(huì)和理解，從而樹(shù)立正確的人生理想，選擇正確的人生價(jià)值取向，以及培養(yǎng)科學(xué)的人生信仰，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。這是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的內(nèi)在要求。?
????社會(huì)實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德情操具有熏陶作用
當(dāng)代大學(xué)生是知識(shí)文化素養(yǎng)相對(duì)較高的青年群體，群體性心理特征突出，其心智處于成長(zhǎng)、成熟期。特定的年齡階段和特殊的身心特點(diǎn)使得大學(xué)生性情敏感，心理穩(wěn)定性不足，情緒豐富且易變動(dòng)，具有顯著的過(guò)渡性特征。當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)交往程度和受社會(huì)影響程度的增加，與他們大部分的活動(dòng)空間主要囿于大學(xué)校園內(nèi)，交往范圍相對(duì)狹小，參與社會(huì)生活程度相對(duì)較低的情況并存，由此大學(xué)生道德情操普遍表現(xiàn)出較強(qiáng)的理想化、多元化和個(gè)性化色彩，與主流道德走向和社會(huì)道德要求在某些方面存在一定的距離。與此同時(shí)，當(dāng)前多元文化帶來(lái)的多方面、多渠道、多頻率的沖擊對(duì)其道德觀念、道德評(píng)價(jià)、道德操守的形成和鞏固產(chǎn)生著持續(xù)、多角度、多向度的影響。在新形勢(shì)面前，應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐的歷練中受到道德感召、熏陶和體驗(yàn)，通過(guò)潛移默化的方式引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中加深理解和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培養(yǎng)起社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、腳踏實(shí)地的道德情操和行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德，在社會(huì)實(shí)踐中提升道德評(píng)價(jià)、道德判斷、道德踐行能力，由此形成與社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人要求相適應(yīng)的道德情愫。
????社會(huì)實(shí)踐對(duì)加深大學(xué)生同人民群眾的感情具有紐帶作用
中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，始終倡導(dǎo)和踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揮黨的這一優(yōu)良傳統(tǒng)，保持同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)同廣大人民群眾的魚水深情。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓大學(xué)生走出象牙塔，深入社會(huì)、深入群眾、深入生產(chǎn)生活第一線，在與工人農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)的體驗(yàn)中，去增進(jìn)對(duì)人民群眾的認(rèn)識(shí)，縮小與人民群眾的距離，增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情，并認(rèn)識(shí)和感受到自己也是人民群眾的一員。到基層參加社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生了解普通群眾的生存狀態(tài)，融入人民群眾的生產(chǎn)生活，感受普通百姓的生活常態(tài)的一種方式。在社會(huì)實(shí)踐中與基層民眾交朋友、結(jié)對(duì)子，感知民情、體驗(yàn)生活，可以使他們?cè)谛撵`上拉近同人民群眾的距離，贏得人民群眾的認(rèn)同，為大學(xué)生今后走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下“關(guān)注民生、體恤民情、為民謀利”的情感基礎(chǔ)，這也是成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。?
????社會(huì)實(shí)踐對(duì)提高大學(xué)生為人民服務(wù)的能力具有歷練作用
大學(xué)生是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，是十分寶貴的人才資源和社會(huì)主義事業(yè)的繼承者，應(yīng)當(dāng)把他們的理想信念和人生價(jià)值自覺(jué)統(tǒng)一到全心全意為人民服務(wù)的方位上來(lái)，并不斷增強(qiáng)服務(wù)能力。為此，確立大學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)，提高大學(xué)生為人民服務(wù)的能力，成為高等教育的重要任務(wù)。社會(huì)實(shí)踐著眼于引導(dǎo)大學(xué)生向基層群眾學(xué)習(xí)，著眼于引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣。通過(guò)基層鍛煉，讓大學(xué)生看到自身的不足，培養(yǎng)勤學(xué)善思、學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中汲取知識(shí)、智慧和力量，在為人民服務(wù)的過(guò)程中明白“德才皆備”的真實(shí)內(nèi)涵。在邊干邊學(xué)中，達(dá)到開(kāi)闊眼界視野、積累人生閱歷、增長(zhǎng)實(shí)際才干的目的。應(yīng)當(dāng)把科學(xué)發(fā)展觀滲透和融入到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，將科學(xué)發(fā)展觀融入到人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施、人才培養(yǎng)載體的構(gòu)建與優(yōu)化、人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新之中。這樣，廣大大學(xué)生就能夠在社會(huì)實(shí)踐中結(jié)合課堂所學(xué)，不斷強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，從而為成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
????社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和順利成才具有推動(dòng)作用
在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是大學(xué)生全面發(fā)展的題中之義，也是堅(jiān)持和貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合方針的必然要求，在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生能夠獲得運(yùn)用和檢驗(yàn)理論知識(shí)的平臺(tái)，能夠進(jìn)一步縮小理論與實(shí)踐的差距，明晰理想與現(xiàn)實(shí)的差異，感知理論與實(shí)踐的融合，切實(shí)完善、鞏固自身理論知識(shí)儲(chǔ)備，著力增強(qiáng)個(gè)人動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才，是大學(xué)生成才的規(guī)律要求。社會(huì)實(shí)踐有助于大學(xué)生經(jīng)歷艱苦環(huán)境的考驗(yàn)，直面困難和挑戰(zhàn)，切實(shí)樹(shù)立用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的思想和精神。要讓大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一自我教育的好平臺(tái)，去真正認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐，深入群眾,切身感受時(shí)代脈搏,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),才能更好更快地成熟和成長(zhǎng)起來(lái)，最終成為有思想、有覺(jué)悟、有道德、有文化、有個(gè)性、有能力的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。（作者系重慶師范大學(xué)黨委書記）
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