“以生為本，發(fā)展學生；深耕精培，成就學生。”這是鑲嵌在重慶師范大學黨委學工部辦事長廊的一句醒目提示，也是銘記于重師學工隊伍心中的一句職業(yè)誓言，更是流淌在每一名重師學子心中的一句溫暖話語。
準確把握新時代高校學生工作核心要義，直面新形勢下高校學生工作的新問題，頂層設計、科學布局、系統(tǒng)推進，創(chuàng)新構建“塑形”鑄魂實踐教育模式，著力在精準施策上出實招，在精準推進上下實功，在培養(yǎng)知行合一堪當民族復興重任的時代新人上求實效。這是重慶師范大學踐行“以生為本”的教育改革之道，也是學校立德樹人培育“名生”服務社會、報效國家的發(fā)展之道。
“大學辦得有特色，就要培育出對國家和社會有貢獻力的‘名生’。辦大學，育得出‘名生’，才創(chuàng)得出‘名氣’?！敝貞c師范大學校長孟東方教授的心聲折射出學?！耙陨鸀楸尽钡陌l(fā)展邏輯，給人以深刻啟迪。
布局深耕 “塑形”鑄魂
在長期的辦學實踐中，重慶師范大學始終將“立德”視為“育人”的邏輯起點，創(chuàng)新構建“塑形”鑄魂實踐教育模式：以大學生“該有的樣子”標定成長目標，以實踐發(fā)展塑造時代新人，推動學生黨員引領大學生堅定理想信念爭做先鋒模范，選樹身邊的“明星”示范帶動大學生向上向善，創(chuàng)新實踐教育教學機制幫助大學生實現知行合一，激發(fā)學生群體間的正向浸潤功能推動大學生互助成長，打造學生骨干先鋒形象，塑造重師學子奮進群像，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。
——塑信仰堅定之形：筑牢精神之基，讓思政文化“潮”起來。
重慶師范大學黨委學工部三春學子實踐成長營，是引導學生立下鴻鵠之志、磨礪意志品質、提升格局修養(yǎng)的重要平臺。學校每年組織學生黨員、學生干部等各類骨干群體開展實踐研學活動，通過“黨史體悟”“國情觀察”“科學普及”“勵志追夢”等，引導青年大學生知行合一。學生前往赤水、遵義等紅色教育基地，圍繞“銘記革命歷史，走好新時代的長征路”這一主題，以沉浸式學習模式，提升黨史學習教育實效，弘揚長征精神，激發(fā)報國之志、篤學之心、成才之夢。在遵義會址，青年學生向黨宣誓：“政治上更堅定、思想上當先進、學習上列前茅、言行上做模范，奮斗正青春，青春獻給黨，請黨放心，強國有我?！敝貞c師范大學黨委副書記陳志軍教授表示，三春學子實踐成長營“重走長征路”是新時代人才培養(yǎng)中更具親和力、更有溫度、更讓學生喜愛的行走中的大思政課。
學校依托“青馬工程”全國研究培訓基地累計開展2300余次理論教學和實踐活動，培養(yǎng)學員共計2.1萬余人。同時，充分利用重慶市內外豐富的紅色文化資源，深入開展黨史學習教育，將藝術與思政相結合，開設“嗨！信仰”等多門藝術精品思政課，點亮學生信仰之炬。
學校堅持每周一清晨舉行升國旗儀式，開展“國旗下的講話”實踐活動。承擔升旗儀式的國旗班已有27年的歷史，是國內首批高校國旗班之一，是鍛造紅色基因、傳承紅色根脈的紅色陣地。培養(yǎng)的1000余名隊員大部分已成長為行業(yè)骨干。
——塑擔當奉獻之形：篤行報國之志，讓青春夢想“靚”起來。
大學生基層就業(yè)實踐育人工程是學校鼓勵大學生了解基層、認識基層、走近基層、扎根基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要抓手。一年一度的畢業(yè)生基層就業(yè)出征儀式，成為培養(yǎng)大學生家國情懷的隆重典儀。學校建立低年級培育、高年級跟蹤、平時預選、畢業(yè)擇優(yōu)推選的培育選拔機制，廣泛宣傳畢業(yè)生服務基層的感人事跡，激勵更多學生到基層就業(yè)。近年來，畢業(yè)生分赴重慶市各區(qū)縣以及新疆、西藏、貴州等地，在助力疫情防控、鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮重要作用。
由學校心理健康教育與咨詢中心全程指導的大學生朋輩心理咨詢團，迄今已有20多年的歷史。大學生朋輩心理咨詢團每年開展咨詢接待、宣傳普及、主題沙龍、志愿服務等活動100多場，惠及學生上萬名。疫情防控期間，及時開啟24小時線上線下值班模式，通過現場值班、騰訊會議、熱線電話、工作郵箱，為大學生提供不斷線的咨詢預約、個體幫扶、知識宣傳、問題解答等。依托“重師學工”微信公眾平臺，面向學生開通“朋輩幫你問、專家?guī)湍愦稹鼻笾?，有針對性地解決學生心理困擾。全天候開放賦能減壓區(qū)，為學生提供運動賦能、音樂放松、情緒宣泄等心理支持服務。接待校內外師生群眾1000余人次。大學生朋輩心理咨詢團多次獲評“重慶市優(yōu)秀學生社團”，涌現出“全國百佳心理委員”“感動重慶十大人物”等先進典型。學生自制微課獲重慶市大學生心理健康微課大賽一等獎。
2022年8月，重慶多地山火蔓延，學校消防青年志愿服務隊迅速參與搶險救災。參與滅火救災的志愿者達422人，服務時長達4235小時。曾參軍入伍的計算機科學與技術專業(yè)學生田鎮(zhèn)齊，堅守“退伍不褪色，退伍不退志，哪里有需要就去哪里”的誓言，第一時間趕赴現場，騎行往返50余趟，馳援200多公里，把500多份物資送到一線救火人員手中。
——塑領雁先鋒之形：堅持榜樣引領，讓先進典型“火”起來。
由學校學工部主辦的大學生先進事跡報告會，已連續(xù)舉辦20屆。近500名在學習研究、創(chuàng)業(yè)實踐、自立自強、科學創(chuàng)造、公益服務等方面的優(yōu)秀典型登上報告會講臺，將自己的成長經歷書寫為鮮活、生動的人生“教材”，在全校巡回宣講。近12萬名學子聆聽報告，感受鮮活的榜樣力量。20余年來，報告會的指導思想從講述“真實的自我”“真實的大學”“真實的人生”到“自省、自律、自助、自強、自立”“五自”教育精髓，再到“科學精神”“思想品德”“實踐能力”“人文素養(yǎng)”的培養(yǎng)，構建了立德樹人思想政治教育的完整體系。大學生先進事跡報告會中走出了“全國勵志成長成才優(yōu)秀學生典型”和重慶市第三屆“感動校園十大人物”李衛(wèi)，“感動中國十大小人物”李露，同時獲得倫敦大學國王學院、曼徹斯特大學、愛丁堡大學等共7所國內外知名大學入學資格的郭輝，第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中航工業(yè)全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎和高教社杯全國大學生數學建模競賽本科組全國一等獎獲得者張曉青等優(yōu)秀代表。
2021年，學校成立王紅旭班（團支部），旨在教育大學生學習“時代楷?！蓖跫t旭校友的崇高精神，引導學生增長才干、服務社會。學生志愿者深入城鄉(xiāng)市民學校、基層社區(qū)開展志愿服務活動50余次，多次得到主流媒體深入報道。
智能科學學院大學生黨團先鋒崗遴選大學生黨員、團員擔任思想領學員、學業(yè)小導員、園區(qū)網格員、生涯助力員，堅持將黨員、團員嵌在服務鏈上，將黨員、團員作用發(fā)揮在服務鏈上，充分發(fā)揮黨員和團員的示范引領與模范帶頭作用。
——塑守正創(chuàng)新之形：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓專業(yè)技能“?！逼饋?。
近年來，學校出臺《關于進一步加強學生科研工作的意見》，以組織一批高質量的學生課外科研活動、設立一批高階性的學生科研項目、開展一批高水平的學生科研競賽、打造一批高層次的學生科研平臺載體、選樹一批高素質的學生科研先進典型“五個一”工作體系為抓手，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力、科學研究能力、創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。
同時，學校持續(xù)優(yōu)化學生評價方式，通過修訂獎學金評定規(guī)則，助力完善優(yōu)良學風深培機制，學生學風持續(xù)向好。學生資助中心堅持助困、扶志、賦能“三位一體”，持續(xù)完善“三春暖學”發(fā)展型資助體系，構建起物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。生物科學專業(yè)畢業(yè)生丁奕然，曾獲得第十屆中國大學生年度人物、重慶市第四屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎、重慶青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎等榮譽，多篇論文被CSSCI、CSCD等檢索系統(tǒng)收錄。學校心理健康教育與咨詢中心精心打造的心理情景劇《麻花進化論》在全國心理情景劇大賽中榮獲“十佳劇目”和“最佳導演”獎。大學生“云上村干部”科技振興鄉(xiāng)村服務團，立足科技創(chuàng)新和實踐育人，遴選大學生擔任“云上村干部”，開展電商服務等，助力鄉(xiāng)村振興，為當地群眾帶去上百萬元收益。
“塑形”鑄魂實踐教育模式把思政小課堂和社會大課堂結合起來，有效延伸和豐富了學生思想政治教育形式與載體，激發(fā)學子的內生動力，鼓勵學子自覺成長為擔當民族復興大任的時代新人。
善作善成 久久為功
人才培養(yǎng)絕非一朝一夕之功，一年半載之計，需要長效機制加以保障。為了把“塑形”鑄魂實踐教育模式落到實處，學校系統(tǒng)強化工作職責、明確工作原則，確保學生工作善作善成、久久為功。
學校積極響應黨和國家對高校育人工作提出的新要求，在“十四五”規(guī)劃開局之年，全面部署新時代的學生工作，加快推進學生工作高質量發(fā)展。學校出臺《關于進一步加強新時代學生工作的意見》，明確了加強新時代學生工作的主要任務，全力實施思想價值引領行動計劃、全員育人合力行動計劃、學生發(fā)展提升行動計劃、就業(yè)擴容提質行動計劃、學生服務保障行動計劃、學工隊伍建設行動計劃等“一攬子”計劃，突出思想政治教育在人才培養(yǎng)中的靈魂作用，建立健全思想政治教育聯動機制，構建“大學工”體系與“大思政”格局。
學校始終按照“圍繞學生、關照學生、服務學生”的工作要求，立足“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的育人思想，以喚醒學生的主體意識為先導，以遵循學生身心發(fā)展的一般規(guī)律為前提，以發(fā)展學生的主體能力為重點，以激發(fā)學生的主體參與為保障，充分調動學生主動作用。從青年馬克思主義者、黨員和優(yōu)秀學生群體中挖掘身邊的典型人物、鮮活事例教育學生，通過搭建學校與黨政機關、企業(yè)工廠等社會組織合作育人的平臺，讓學生廣泛參與社會實踐，實現知行統(tǒng)一。通過教育模塊的課程化、學分化，將學生參與思想政治教育模塊的情況納入第二課堂學分進行考核，實現學生全員參與、全員受益。
70年來，學校為社會輸送了大量高素質畢業(yè)生。每一名畢業(yè)生都是連接學校歷史、現實與未來的紐帶，是學?！懊钡闹匾粏T。在重慶師范大學黨委書記曾禮教授看來：“畢業(yè)生們所取得的成績就是學校人才培養(yǎng)、辦學成果的更直觀、更真實的體現。很多畢業(yè)生成為社會的精英和各行各業(yè)的中堅力量，令母校非常驕傲。”
黨的二十大提出建設“教育強國”的奮斗目標，賦予全體重師人新的使命。動力滿滿的重慶師范大學正沿著建設“教師教育特色鮮明、全國知名、具有重大影響的高水平綜合性師范大學”的道路奮力前行，一路暢行！
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